《波谱分析》课程教学大纲.pdf

《波谱分析》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 （COURSE CODE） 318BCT47 课程名称 （COURSE TITLE） 波谱分析 课程性质 （COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分 （CREDIT） 1 周数（WEEKS） 8 学时 （CONTACT HOURS） 16+16* 先修课程 （PRE-COURSE） 大学物理、有机化学、现代仪器分析技术 课程负责人 （COURSE COORDINATOR） 适用专业 化学工程与工艺 课程简介： 波谱分析主要是以光学理论为基础，以物质与光的相互作用为条件，建立物质分子结构 与电磁辐射之间的相互关系，从而对物质分子的几何异构、立体异构、构象异构和分子结构 进行分析和鉴定的方法。《波谱分析》课程是化学工程与工艺专业的一门专业选修课，课程 的主要内容包括电磁辐射与谱学基础、有机质谱、紫外光谱、红外光谱、核磁共振氢谱等有 机谱学技术。本课程的教学目标是使学生通过课程的学习熟悉有机质谱、紫外光谱、红外光 谱和核磁共振氢谱的基础知识、基本信息及影响因素，理解波谱信息与化合物结构之间的内 在联系，掌握有机四大谱的基本解析方法，初步具备综合运用波谱信息确定简单有机化合物 结构的能力，为学生毕业后在化工行业及其相关领域从事产品研发、工程设计、工艺实施与 优化、生产管理以及科学研究等工作打下良好的基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、通过本课程的学习，学生应熟悉有机质谱、紫外光谱、红外光谱和核磁共振氢谱的基础知识、 基本信息及影响因素，理解波谱信息与化合物结构之间的内在联系； 2、通过本课程的学习，学生应熟悉主要类型有机化合物有机质谱、紫外光谱、红外光谱和核磁 共振氢谱的基本解析方法，初步具备综合运用波谱信息确定简单有机化合物结构的能力； 3、通过本课程的学习，学生应养成良好的自主学习能力和较强的抽象逻辑思维，培养实事求是、 刻苦钻研、严肃谨慎的科学态度，树立正确的世界观、人生观、价值观。 235 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 毕业要求 1：工程知识。 毕业要求指标点 1.1： 能够将数学、物理、化 能够将数学、物理、化 学、工程科学以及化工 学、工程科学和专业知 M M 专业知识用于分析和解 识运用到化学工程问题 决化学工程领域中的复 的表述之中。 杂工程问题。 毕业要求指标点 12.3： 毕业要求 12：终身学习。 具有自主持续学习的素 具有自主学习和终身学 质与能力，能够理解并 L 习意识，具备不断学习 对化工相关技术问题进 和适应发展的能力。 行归纳总结，具有提出 问题的能力。 注：H 代表课程目标对毕业要求的高支撑，M 代表课程目标对毕业要求的中支撑，L 代表课程目标对 毕业要求的低支撑。