《双减背景下小学语文小组合作学习有效性的研究》课题论证报告.pdf

《双减背景下小学语文小组合作学习有效 性的研究》课题论证报告 一、课题提出背景 “双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了 “增 效，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为 常的传统教学模式。 “双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是 要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生 成与身心健康的发展。减的是无效低能的题海训 ，要变革 的是被动低效，延时加量的课堂教学。 “双减”的最终目的，仍然是要不断提升我们的教育质 量，而不是