北师大版2年级数学《长颈鹿和小鸟》课教案及教学反思.doc

北师大版2年级数学《长颈鹿和小鸟》优质课教案及教学反省 北师大版2年级数学《长颈鹿和小鸟》优质课教案及教学反省 北师大版2年级数学《长颈鹿和小鸟》优质课教案及教学反省 北师大版2年级数学《长颈鹿和小鸟》优秀课教课设计及教课反省 公开课二年级数学《长颈鹿和小鸟》 界首市芦村镇路洼小学王芹 教课内容：本课内容在教材第82—83页 教课目的： 1、学习用6—9的乘法口诀求商，在理清除法意义的基础上，学会用乘法口诀 计算除法。 2、使学生能正确列出除法的书写格式。 3、经过讲故事，调动学生学习数学的踊跃性。 教课要点：进一步理清除法的意义，能比较熟练的应用6—9的乘法口诀求商。 教课难点：熟练地运用除法知识解决实责问题。 教课准备：用42个小圆片取代42只小鸟 教课步骤： 一、创立情形，引入新课 1、讲故事引入课文：丛林中的长颈鹿和小鸟是好朋友，小鸟来长颈鹿家做客， 来了42只小鸟，它们需要长颈鹿准备房子住，若是每栋房子住6只小鸟，需要 几间房子呢?长颈鹿不会算了，聪慧的同学们，你们能帮助它解决这个难题吗？ （板书课题：长颈鹿和小鸟） 二、探究新知 1、小组议论，教师指导参加议论。 2、小组报告 师：你有什么方法？谈谈你是怎么想的。 学生可能有以下几种说法： 第一种：摆图片，用42张小圆片代表小鸟，每六张放一块，能分成7份，正好 分完，因此需要7间房子。 第二种：用乘法。每间房子住6只小鸟，6×7=42，因此需要7间房子。 第三种：用除法算式来算，一共有42只小鸟，每间房子住6只，也就是求42 里面有几个6，因此我用42÷6=7。我是想六几42，六七四十二，因此需要7 间房。 3、小结：同学们的想法都很好，像这样把42只小鸟6只6只的分在一间房， 一般状况下，我们可以列除法算式42÷6来解决，刚刚同学们应用了乘法口诀 来计算除法的商，这个方法特别好。（板书课题：用乘法口诀求商） 三、延伸拓展，提升能力 同学们，若是来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？ 请大家取出练习本，在练习本上列式并计算，指生板演。做完的同桌相互谈谈 每个数字表示的意义。 四、牢固练习 1、请同学们把书翻到第82页，看练一练的第一题。 （让学生比一比，看谁先填完）集体校正 2、请学生独立完成第2题，并要修业生在小组内议论用哪句乘法口诀。 3、大家看第83页第三题“小动物回家”，请学生先说题意，再连线。 五、本课总结： 今天进一步学习了用乘法口诀求商，经过今天的学习，我们进一步领悟到“数 学来自生活”。我们必然要努力学习呀！ 六、板书设计 第一课长颈鹿与小鸟（用乘法口诀求商） 42只小鸟，每间房子住6只，长颈鹿要为它们准备多少间房子？ 42÷6=7（间） 乘法口诀：六（七）四十二 答：要准备7间房子。 七、作业 完成练习五的第1、2题。 教课反省： 以故事情境激发学生的学习兴趣，使之乐学、要学，是我在低年级计算教课中 常用的一种引入方法。教课中为学生创立详尽情境——解决长颈鹿分房子的问 题，这是一个既富饶童话故事色彩，又是一个富饶现实意义的数学问题，学生 从内心产生认识决问题的兴趣，闪现了许好多多不同样的想法和不同样的解题策略， 我都恩赐了充分的必然和激励。创立了这样宽松友善的学习氛围，让学生的思 维“动起来”，激发孩子们对数学的兴趣，成立学习的信心。 在教课过程中，经过小组合作，交流思想过程，形成解决问题的一些基本策略，利用口诀求商，领悟除法与乘法的内在联系。内容的体现层层递进，知足了学生多样化的学习需要，使不同样的人在数学学习上获得不同样的体验和发展，拓宽了学生的思想。 最后，将数学知识回归于生活，让学生找一找生活中需要用除法来解决的问题，加强学生应用数学的意识，让学生认识、发布一些数学课之外的生活中的数学知识，让数学“活”起来！ 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．把一个分数约分，先用7约了一次，再用2约两次，得，则本来这个分数的倒数是（），本来这 个分数的分数单位是（）。 A．，  B．  ， C．  ，  D．， 2．下列图中，平底的面积和锥形杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子里，能倒满（）杯。 A．2B．6C．3D．9 3．俏皮用棱长1dm的正方体摆成一个物体，从前面、右边和上边看这个物体，看到的图形以下列图所示。 这个物体的体积是（ ）dm3。 A.4 B.5 C.6 D.7 4．4.50 的计数单位是（ ） A．1 B． C． 5． =（ ） A． B． C． D．1 6．下边各数中最小的是（ ）。 A．0 B．- 5 C．-2 12 9 7．最小的奇数比最小的合数少（ ）%． A．75 B．50 C．25 8．小明从平面镜里看到镜当面电子钟示数的像以下列图，这时电子钟所指示的时刻是（）。 A．21:10 B．10:21 C．10: