中学《篮球》校本课程教材.doc

校本教材 篮球 ---------------------------------------------------------- 二○一六年十一月 前言 一、说明 ??本教材是结合我校“开发拓展型课程，促进学生友善发展”的办学理念，培育 学生合作学习、自主创新的意识和能力。依据我校学生培育目标的整体要乞降 依据有关规定，充分考虑本课程的特色而拟定的。 （一）本教材合用对象为本校中学各年级学生。本课程为拓展型课，属考察 课程，总学时18学时，共进行一个学期的教课。 （二）本教材为试行，需在教课实践中不停总结，并加以增补、校正、完美。 ?二、教课任务 （一）贯彻教育目标，严格执行我校教课计划的规定，仔细贯彻“以学生发展为 本”的指导思想。结合篮球游戏的特色，对学生进行组织性、纪律性和集体主义 教育，培育学生团结协作、骁勇坚强的优异质量和思想作风。 （二）掌握篮球游戏的基本理论知识。 （三）发展学生身体及智力，使学生掌握基本的篮球游戏方法。 （四）培育学生初步拥有创编篮球游戏和组织进行教课的能力；拥有指导进 行身体缎练的能力。 三、教课时数分派 （一）教课时数 ??????本课程的教课总时数为18学时。 （二）各种教课内容的时数与比重 时数与比重 教学内容 时数比重 篮球裁判知识游戏化： 理论 (1)把裁判手势编成操211.11% 部分 (2)裁判知识编成诗歌或顺口溜 双手胸前传接球 技术体前变向换手运球 633.33% 部分原地或前进间单手肩上投篮 原地跳起单手肩上投篮 传接球接前进间低手投篮─全场三对三教课 比赛 实践 传接配合——半场控制球 8 44.44% 部分 二攻一配合──全场二打一 半场人盯人防守──半场五对五比赛 其余 核查 2 11.11% 合???????????? 计 18 100% 一、初中篮球教材归纳 (一)篮球运动的观点 篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合收效好，能培育学生 团结合作，踊跃进步的拼搏精神，是初中体育教课的内容之一。 篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜败而 进行的攻守交替、集体抗衡的球类项目。 (二)篮球运动的起源与发展 篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会，学校体 育教师詹姆士·奈史密斯(James.Naismith)发明的。因篮球运动自己独有的魅 力，深受人们喜爱，因此很快在全球流传开来。1895年传入我国天津，1932年 成立了国际业余篮球结合会(简称国际篮联)。1936年男子篮球运动成为奥运会正 式比赛项目，1976年第21届奥运会增添了女子篮球项目。1992年第25届奥运会 向职业篮球球员敞开了大门。篮球运动在中国广为普及，深受广大青少年喜爱。 (三)篮球运动的教课功能 对于体育教课中的篮球运动来讲，它就是一项集体抗衡的球类游戏项目。它 的特色是集体性、抗衡性、兴趣性。除了拥有一般运动项目的锻炼价值外，篮球 运动复杂多变的比胜过程，能提升神经系统的灵便性，进而提升大脑的解析综合 能力和应变能力。竞争抗衡的游戏形式，能提升学生参加的兴趣，培育学生的体 育感情，以及学生的坚强拼搏精神，提升学生的自信心和心理自我调控能力。比 赛中的集体配合，能够培育学生的团队精神，提升学生正确办理人际关系的能力。 篮球技术的掌握能够增添人的运动经验积累，能为今后学习其余运动项目供给一 定帮助。 二、初中篮球教课的目标、内容与要求 (一)教课目的 认识篮球运动的锻炼价值，培育学生参加篮球运动的兴趣和爱好。 能在篮球的游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。 经过篮球活动，发展学生的灵便、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 在从事篮球游戏和比赛中，培育学生自尊、自信，与伙伴合作及友善相处的精神，提升社会适应能力。 (二)教课内容 篮球的基础知识 篮球运动的起源与发展 篮球运动的特色与价值 篮球运动的发展趋向 篮球运动规则简介 篮球的基本技术 双手胸前传接球 体前变向换手运球 原地或前进间单手肩上投篮 原地跳起单手肩上投篮 前进间低手投篮 传接配合 二攻一配合 半场人盯人防守 (三)教课要求 培育学生参加篮球运动的兴趣和爱好。 教课中应充散发挥篮球运动特色，结合游戏和比赛学习基本技战术，要提升学生的综合反应和解析问题的能力，使学生掌握自学方法。 教课中要使学生保持必然的负荷量、负荷强度和练习密度，要着重组合技术的掌握和运用。 教课中要教与学并重，给学生创立思想、创立的空间，并结合技术、技术的学习，培育学生心理调控和适应能力。 以上目标、内容和要求，可是建议性的，各校可依据实质状况，自行选择。 三、初中篮球教课内容与教法建议 (一)双手胸前传接球──传球抢球游戏 双手胸前传接球是篮球运动中应用最广