北师大新版三年级数学下册教学计划.doc

2017-2018学年度下期三年级数学授课计划 一、学情解析 三（1）班共有学生62人，大部分学生学习积极性很高，上课仔细听讲，课后实时达成作业，已经形成优秀的学习习惯。少许学生，学习的自主性差，学习不主动.上课开小差，课后作业达成不实时，造作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了造作业。这个学期要让学生养成优秀的学习态度，形成优秀的学习习惯。在数学授课中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。 二、教材解析 本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容： 数与代数： 第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混淆两步运算。 第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法。 第四单元“千克、克、吨”本单元主假如让学生学习质量单位——千克、克、 吨。 第六单元认识分数本单元主要学会联合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称。 空间与图形： 第二单元“图形的运动”联合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形。 第五单元“面积”联合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，意会一致面积单位的必要性，意会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算。 1/4 统计与概率： 第六单元“数据的整理与表示”经过丰富的实例，积累收集、整理数据是活动经验，用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）表现整理数据的结果。 数学好玩： 本单元设计了小小设计师、我们一同去游园、风趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，意会数学思想，锻炼思想能力，积累思虑经验，广阔眼界。 三、授课目的和要求 联合“分桃子、分橘子、猴子的烦忧等”详细情境初步掌握被除数是两位数、三位数的除法计算；会运用除法解决生活中简单的实诘问题；认识商的变 化规律进而进行简单计算。 会计算两位数乘两、三位数的乘法；能联合详细情境进行估计，并解说估计的过程；能灵巧运用不同样的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 联合学生熟悉的生活情境，让学生在活动中认识质量单位克、千克、吨，认识1克、1千克、1吨的实质质量，成立清楚的质量单位的见解；掌握质量单位克、千克、吨之间的互相关系，并能进行简单的换算；认识质量单位克、千 克、吨的字母表示方法，认识用秤可以称物体的轻重；能联合生活实质，在详细的情境中解决与克、千克、吨相关的简单问题，进一步感觉数与生活的亲近联系。 能联合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的 分数；感觉比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示平常生活中的一些事物，并进行 沟通。 经过察看、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2/4 意会并认识面积单位（厘 2、 2、千 2、公顷），会进行简单的面积换算；研究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 经过丰富的实例，学会整理数据，认识整理数据意义；依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和伙伴互换自己的想法。 四、授课重难点 授课重点： 重视学生的生活经验，亲近数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上 学习数学，促使学生对数学的认识。教材经过“数与代数、空间与图形、统计与 概率、数学好玩”基本领域反应运用数学研究现实世界的基本过程，有机的浸透 数感、符号感、空间见解、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思想方式， 并以此为主线选择和安排授课内容。学生将渐渐掌握基本的数学知识和方法， 形成优秀的数学思想习惯和应企图识，提高自己解决问题的能力，感觉数学思虑的乐趣，增进学好数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。 授课难点： 培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学识题联合起来，充分利用教材所供给的数学与生活亲近联系的线索，培养学生学会用数学的目光察看现实生活，从中发现数学识题、提出数学识题、并解决数学识题，意会数学的宽泛应用与实质价值，获得优秀的感情体验。 五、授课举措 重视引导学生自主研究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。本册教材设计了适合研究性和开放性的数学识题，给学生供给自主研究的机会和一个比较充分的思虑空间。培养学生肯于研究、善于思虑、勤于着手的科学态度。 3/4 教师要关注学生的个体差别，敬爱学生的创办精神。对学生在研究过程中碰到的问题，要合时、有效的帮助和引导。 让学生有足够的时间经过独立思虑、研究和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论沟通他们相互的想法，这不只可以知足学生想成为研究者、研究者和发现者的强