人教版七年级上册数学-第二章集体备课-教学课件.pptxVIP

;新课导入;学习目标;推进新课; ;; 例1（1）苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价； （2）某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量； （3）一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm，用式子表示它的体积； （4）用式子表示数n的相反数.; ; （2）买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要 z 元，用式子表示买 3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数；; （3）如左下图（图中长度单位：cm），用式子表示三角尺的面积；; ; ;;归纳：; 用字母表示数，字母和数一样可以参与运算，可以用式子把数量关系简明地表示出来.;巩固练习; ;练习2　用式子表示:; ;随堂演练; ;综合应用;拓展延伸;课堂小结;课后作业;;新课导入;学习目标;推进新课; ; 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. ; （1）单项式表示数与字母相乘时，通常数写在前面． （2）当系数为1或－1时，这个“1” 省略不写.;练习1　下列各式中哪些是单项式？; 一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.;例3 用单项式填空，并指出它们的系数和次数:; ; （5）一个长方形的长是0.9 m，宽是b m ，这个长方形的面积是 m2.;你能赋予0.9b一个含义吗？;练习2　填表：;填空：;随堂演练; ;拓展延伸;课堂小结;课后作业;2.1 整式第3课时 多项式及整式;新课导入;学习目标;推进新课; ;　　多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多 项式的次数．;练习1　; ; 例4 如图所示，用式子表示圆环的面积. 当 cm， cm时，求圆环 的面积（ 取3.14 ）．;练习2　;（2）求右下图阴影部分的面积.;（3）如图，文化广场上摆了一些桌子，若并排摆n张桌子，可同时容纳多少人？当n=20时，可同时容纳多少人？; ;随堂演练;4.多项式 的各项分别是（ ） A.-x2, ,1 B.-x2, ,-1 C.x2, ,1 D.以上答案都不对;5.下列说法正确的是（ ） A. 不是单项式 B. 是单项式 C. x的系数是0 D. 是整式;6.如果一个多???式是五次多项式，那么（ ） A.这个多项式最多有六项 B.这个多项式只能有一项的次数是五 C.这个多项式一定是五次六项式 D.这个多项式最少有二项，并且最高次项的次数 是五; ; ;拓展延伸; ;课后作业;;新课导入;学习目标; ;; 100×2+252×2 =(100+252)×2 =352×2 =704 ; 100t+252t =(100+252)t =352t; ; ; 所含字母相同，并且相同字母的指数也 相同的项叫做同类项. 几个常数项也是同类项. ; 练习1 若单项式-3amb2与单项式 是同类项，则m=____，n=____.　;知识点2; ;例1　合并下列各式的同类项: （1） （2） （3） ;解：（1）;（3）;合并同类项的一般步骤： ①找出同类项（并做标记）； ②运用交换律、结合律将多项式的同类项结合；③合并同类项； ④按同一字母的降幂（或升幂）排列.;合并同类项应注意的问题： ①运用交换律、结合律将多项式变形时，不能 丢掉各项系数的符号; ②不要漏项; ③运算结果通常按某一字母的降幂（或升幂） 排列.;巩固练习;（2）3x-4x2+7-3x+2x2+1，其中x = -3.;知识点3;当 ， ， 时， 原式; ; ;练习3　如图，大圆的半径是R，小圆面积是大圆面积的 ，求阴影部分的面积.;随堂演练;综合应用;（2）2x2-3xy+y2-2xy-2x2+5xy-2y+1.其中x= ， y=-1.;拓展延伸; ;