幼儿《我会种花》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《我会种花》 课程标准 根据幼儿的学习特点来设计教学内容。 教学内容 分析 通过观赏各种各样的花，感受花的美，同时激发孩子种植的欲望， 并通过认知与操作活动，培养孩子的动手能力。 教学目标 1、初步掌握简单的种植方法 2、了解种子萌芽及生长过程。 3、乐于参与播种活动，在劳动中体会乐趣。。 学习目标 孩子们学会如何种花。 学情分析 经验总结： 1、孩子们能够总结平时生活经验 2、 重点、难点 介绍方法、步骤及注意事项让孩子在活动中能体会到种花乐趣，在 过程中体会生命的价值和意义 教与学的媒 体选择 多媒体教学PPT种植工具材料实物 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 小班的孩子自主合作探究能力相对比较差，所以尽量老师 多讲解示范。 教学活动步骤 序号 1 讨论种花经验  第一：讨论种植检验让孩子们更向往亲身体验。 第二：出示播种工具实物，讨论它的用途和使用方法。 第三：观察萌芽的种子，激发孩子的播种欲望。 第四：讲解示范播种过程，孩子们自由操作。 其它 参考书 瑞吉欧方案教学指导用书 备注 2 认识种花工具和种子 3 观察发芽的种子 4 学习播种过程 5 播种操作 ?????? 教学活动详情 教学活动1:《我会种花》 活动目标 了解种花用的工具及种植方法。 解决问题 平时大家都不会使用到种植工具，通过活动让孩子们自己体验播种 工具带来的乐趣。 技术资源 教学投影仪，能够切实的放映图片信息，给孩子较真实的视觉感。. 常规资源 种植工具放大镜 活动概述 教师引导孩子学习播种工具的使用和方法 教与学的策 略 活动过程： 师：你们知道花是这么种的吗？谁来说说？ 睿文：我和妈妈是用铲子种的玫瑰花。 小小：我看到种花是要浇水。 希希：奶奶种了萝卜每天用水浇。 咚咚：我看过我奶奶她用花盆种了蒜头，我帮她用水壶浇水了。 师：噢！这么多小朋友有种花的经历，那你们说说种花都需要哪些 工具呢？ 可玲：有水壶浇水 嘟嘟：用铲子挖土 橘子：要用水桶提水。 洋洋：盆里装点土 师：小朋友说了这么多，接下来我们看看老师准备的这几样简单的 工具可以用来种花吗？ 师：有铲子、洒水壶、花盆，这些是不是刚刚大家都有说到的工具 呢？ 生：是的。 师：这些工具怎么使用，谁来说说？ 罡罡：洒水壶是用来浇花的。 比比：铲子可以挖沙子。 多多：铲子还可以铲其他东西。 果果：花盆可以装花，我在花店看到过。 甜甜：我家阳台也有花盆种了好多花师：小朋友你们真棒！刚才大家都说对了，我们认识了种花的工具 接下来我们去种花还需要准备什么吗？ 小小：需要种花的种子，没有种子我们就种不了。 睿文：花盆里要有泥土。 卓凡：还要提点水去浇。 师：我们需要准备种子、泥土、还有水。今天老师还带来了 一样东 西小朋友们可能没有见过的哦！想看看吗？ 生：想师：知道这是什么吗？（出示肥料） 思思：花的种子麦琪：是种花的种子吧！上面有朵花。 师：这些是给花提供营养的肥料。我们今天认识了种花工具和材料, 大家要不要去试试自己种花呢？  种子 种子 种子肥料 种子 在讨论播种经验时，大部分孩子其实是没有实际操作经验的，凭反馈评价着平时一些生活记忆，让孩子们在认识播种工具上有了更多的认 识。 教学活动2：《我们来播种》 1、初步掌握简单的种植方法。 活动目标2、乐于参与播种，体验播种带来的乐趣。 请专业的园丁进行播种全过程操作讲解，让孩子能够更理解种植步 解决问题骤。 技术资源 教学放大镜让孩子能够更清楚的观察实物。 常规资源种植工具和材料：种子花盆铲子洒水壶活动概述 老师引导孩子观察，幼儿讨论进行操作。 活动过程： 看看老师给你们带来了什么? I】甜甜：黑黑的小虫子。 教与学的策可铃：一颗颗的像芝麻。 略桑桑：我觉得是火龙果的种子凯凯：我也觉得是种子 师：这样看太小了，老师给大家准备了放大镜，你们要不要再用它来看看到底是什么？  为为：好像有个白白的尾巴 嘟嘟：是小动物吗？ 洋洋：好像是蝌蚪 师：刚刚有小朋友说是火龙果的种子，也有小朋友发现了白色的尾 巴，没错它是种子，白白的尾巴是它的芽。这是种子发芽了。种子 发芽了我们可以开始去播种了咯！ 准备种花工具和材料，听园丁叔叔讲述种花的过程： 1、用铲子松土 2、散播种子3、添土 4、浇水孩子们自己操作： 浇水 浇水 浇水 浇水 属于我们的小花园，期待花苗快快长大 属于我们的小花园，期待 延伸活动：每天观察种子的生长情况，并用自己的方式作记录。 今天我们一起和园丁叔叔进行了种花实践，孩子们掌握了很多种花反馈评价的方法。每个人都有属于自己种植的小花，希望在日后能够精心呵 护你的小花，做好观察日记，让它和我们一起快乐的成长。 评价量规