部编人教版小学三年级下册道德与法治全册教案.pdf

人教部编版《道德与法治》三年级下册教学设计目录 第一单元 我和我的同伴 1 我是独特的 教案 2 不一样的你我他 教案 3 我很诚实 教案 4 同学相伴 教案 第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 教案 6 我家的好邻居 教案 7 请到我的家乡来 教案 第三单元 我们的公共生活 8 大家的“朋友” 9 生活离不开规则 10 爱心的传递者 第四单元 多样的交通和通信 11 四通八达的交通 12 慧眼看交通 13 万里一线牵 2 人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划 一、学生情况分析 本学期学生进入了三年级第二学期，在所有任课老师的共同努力下，本班学 生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上 期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基 础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续 遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会 小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。 二、教材分析 本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关 注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上 引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个 体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学 生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的 联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福 感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后 一个单元 “多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结 合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。 三、教学总目标 1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他 人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。 2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍 和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。 3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习 惯，争做文明小公民。 4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活 带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行 的方式和正确运用现代通信手段。 3 1 《我是独特的》第一课时教学设计 一、教学目标 1.能够从多角度了解自己的特点与品质。 2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。 3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。 二、学情分析 三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解比较模糊，且 多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此，需要多角度地引导学生 了解自身的特点与品质。同时，由于三年级学生对自我的认识比较容易受外界环 境的影响，面对负面评价容易产生不自信、不能合理地看待自己的情况。针对上 述问题，本课确立了从多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定 和接纳自己的教学目标，帮助学生建立自信。 三、教材分析 本课有两个板块组成。第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了 了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及 通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。 第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思路。一条是叙述小健 的成长故事，通过小健和不倒翁的对话看到小健从自我怀疑到自我肯定的转变过 程。另一条思路是引导学生回到自己的生活实际，正确看待自己的优缺点，有自 信改正缺点，并能肯定接纳自己。以“赞赞自己”这一拓展活动，进一步引导学 生树立自信。 四、课时安排 ： 两课时（本课时为第一课时） 五、教学