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初中学习 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 小说阅读知识及答题技巧 浙江长兴华盛高级中学 曾根生教师整理 小说概念及三要素：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的表达和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。 情节：小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、开展、高潮、结局四个局部。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕〞，为了深化升华主题在结尾加上“尾声〞。故事情节一般都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。 人物：肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写、衬托比照等) 见知识网络〔人物描写的方法〕 题型设置一：人物形象 〔一〕概括人物形象的特点 1、结合全文，简要分析某个人物形象。 2、赏析文中的某个人物？3、请简要概括人物的形象特征〔性格特征〕。 分析人物形象，一般可从四方面进展揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理细节描写提醒人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 组织答案：1、表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。 2、要根据提问角度组织语言表达。如：XX是一个……的人。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格〔思想品质〕。 概括人物形象的答题模式： 1.先总说人物形象特点〔外貌、突出性格、身份、 〕2.然后逐条分析人物形象的特点。 〔二〕分析小说对人物进展描写的具体方法及其作用。〔见知识网络〕 〔三〕赏析人物形象作用 〔1〕主人公：主要情节，表现主题 〔2〕次要人物：推动故事情节开展；衬托主人公；丰富文章的主题〔或更好的表现主题等〕；表现环境的特征。 〔3〕“我〞：1.便于直接抒情，能自由表达思想。2.表达亲切自然，给读者以真实感，拉近读者与文本的距离。 3.“我〞是全文的线索，串联全文的故事情节。4.能使故事情节更为简洁，内容更为集中。 5.小说可“借〞我的情感态度，提醒文章的主题。 〔四〕主人公的探讨：①从情节设计上看；②从人物塑造上看；③从主题表现上看。④文章标题及文章构造设计 题型设置二：情节构造 〔一〕把握故事情节 〔1〕三种题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的局部内容〔包括指出开端、开展、高潮和结局四局部中的某一方面〕。④请具体分析文章的行文思路。 阅读流程：思路：　写什么－－－怎样写－－－为什么写 细致读：抓场面－－－找线索－－－理清构造 概括情节思路总结： 1梳理情节〔开端、开展、高潮、结局〕2概括每一阶段的内容〔形式：某某干什么〕3 参加关联词组成语段〔用序号〕 〔2〕分析小说故事情节时要注意： 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题效劳的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对提醒小说主题的作用。 〔二〕.鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 题型有：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用： 根据要求组织语言表达： XX情节〔事物〕在文中有……作用，突出了……，表现了…… 1.在情节上的作用： A设置悬念、为下文作铺垫〔埋下伏笔〕B(是文章的线索〕推动故事情节的开展 C丰富文章内容，使情节开展更合理。 D转换情节，使情节更加生动曲折、摇曳生姿等E前后比照，突出强调相关内容F照应前文，使文章构造完整〕 G出乎意料又在情理之中；使情节再生波澜； H在高潮中结局，戛然而止 I留下悬念，引人思考 2.在人物上的作用：暗示人物身份、刻画人物形象〔性格、心理〕 、丰富人物形象。 3.在主题上的作用：提醒主题、深化主题、突出主题、含蓄暗示主题、丰富主题等 4.在环境上的作用：营造了……的气氛，暗示了……的时代环境，使环境更具典型性 〔三〕情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式、先抑后扬式、比照式。 作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾照应式。作用:使构造严密、完整。 ③就开头来说有按情节开展：倒叙式,顺序式 〔把结局放到开头来写)环境渲染式、直接塑造人物 ④就结尾来说有戛然而止，