部编人教版《道德与法治》四年级下册教案(全册)含教学计划.pdf

部编版四年级《道德与法治》下册教学设计 第一单元 同伴与交往 1 我们的好朋友 2 说话要算数 3 当冲突发生 第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问 5 合理消费 6 有多少浪费本可以避免 第三单元 美好生活哪里来 7 我们的衣食之源 8 这些东西哪里来 9 生活离不开他们 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 10 我们当地的风俗 11 多姿多彩的民间艺术 12 家乡的喜与忧 必威体育精装版人教部编版《道德与法治》四年级下册教学计划 1 本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断 提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专 业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际， 制定本学期工作计划如下： 一、学生情况分析 孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活 习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习， 能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、 集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有 孩子努力学习。 二、教材说明 必威体育精装版部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，全 册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者； 第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主 题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。 第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法， 成为同学中受欢迎的人。 第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想， 思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观， 提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。 第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来， 并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度， 2 知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。 第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着 勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史 文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有 很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺 杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触 陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。 三、教材设计思路及特点 1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，以 多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化； 向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导 儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国 的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内 容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联 的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要 为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、 案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、 学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提 高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通 过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所 3 要反映的思想、意图。例如第一单元《同伴与交往》，根据四年级学生的年龄特 点，在文字的基础上，安排了大