爱心的传递者 第2课时 课件.ppt

统编版·小学道德与法治三年级下册第三单元 毛主席8岁的时候，在私塾里读书。私塾中午不放学，学生要自己带好午饭。但家境贫困的学生中午没饭带，毛泽东就把自己带的饭菜分给他们吃，自己就饿着肚子，到了晚上回家后就狼吞虎咽地饱吃一顿。母亲问明原因后，每次做午饭都尽量多做点给毛泽东，让他分给贫困生吃。 观察教材第67页的插图，说说为什么图中的同学不愿接受别人的帮助？他们心里有什么感受呢？ 你认为正确的做法是什么？请演一演。 阅读教材第68页的相关链接，说说这个故事告诉我们在关爱和帮助他人时要注意什么？ 1.选择一个恰当的时间前往拜访， 一般以早晨为最佳。 2.各团体分时间段前往拜访。集中 拜访会增加老人的接待压力。 3.设计较为轻松有趣的活动，如： 陪他们聊天、开设讲座等。 4.…… 你觉得老奶奶的要求合理吗？如何才能达到老奶奶的要求呢？ 你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗？ 老人明明家境并不好，为什么还执意要自己购买布丁呢？ 你认为在帮助他人时，还要注意什么呢？ 阅读教材第69页《特殊的岗位》故事，说说班主任为什么不把真相告诉方明呢？你觉得这种行为好不好？ 说说你的体会或感受。 关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断学习。 我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。 我们要以平等、友善与热诚的态度帮助需要帮助的人，并尊重他人隐私。 A.直接推着他过马路。 B.对他说：“您是残疾人，让我推你过马路吧。” C.主动过去问他需不需要帮助。 D.立即远离，不要多管闲事。 一、选一选。 C