基于职业能力的《工程应用物理》教学资源建设.docxVIP

PAGE 1 — PAGE 5 — 基于职业能力的《工程应用物理》教学资源建设 技术需求 1．项目概况 《工程应用物理》课程是机电一体化专业的一门公共基础课程，是本专业机械基础、电工基础等专业基础课程的前导课程。目的是使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索机电专业相关岗位技能的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力，使学生认识物理对科技进步、社会发展的影响，提高学生的科学文化素质和综合职业能力。 因此，为了弥补机电一体化技术专业在本课程中教学资源的不足，加强学生对《工程应用物理》中“力学”相关知识技能的理解及练习，满足信息化教学需要，本项目拟建设一批符合教学要求的力学、运动学相关知识的flash资源，以便达到较好的教学效果。 2. 建设内容与要求 2.1 按照专业需求以及工程应用发展要求，flash资源应至少包括如下内容： 序号 知识点 内容要求 1 重心 场景对象为工程车辆 实现不同货物显示不同重心效果 配有文字或旁白介绍重心概念 2 不规则形状物体重心确定 场景对象为不规则形状物体及悬绳 实现悬绳悬挂在物体不同的点上 配有文字或旁白介绍重心确定方法 3 作用力与反作用力 场景对象为磁铁等 实现磁铁相互吸引或排斥动画效果 配有文字或旁白介绍作用力与反作用力 4 力的三要素 场景对象中的力用带箭头的箭头表示 实现力的三要素分别演示时对应的箭头突出高亮呈现 配有文字或旁白介绍力的三要素 5 弹力 场景对象为弹簧、车辆等 实现弹簧拉升或压缩导致车辆的运动效果 配有文字或旁白介绍弹力 6 滑动摩擦力 场景对象为斜坡、车辆等 实现车辆从不同材料的斜坡滑下运动效果 配有文字或旁白介绍摩擦力与表面粗糙度关系 7 静摩擦力 场景对象为车辆及轮胎 实现车辆行驶运动效果 配有文字或旁白介绍静摩擦力 8 求平均速度 场景对象为求平均速度例题 实现时间、距离、车辆运动显示 配有文字或旁白展示题目及解题过程 9 牛顿第二定律 场景对象为车辆 实现小车加速或减速运动效果 3、配有文字或旁白介绍牛顿第二定律 10 均变速运动 场景对象为车辆及斜面 实现小车匀速、匀加速及均减速运动效果 配有文字或旁白介绍每种运动的力学分析 11 机械能转换 场景对象为水力发电 实现水力发电动画效果 12 机械能守恒 场景对象为球体 实现球体在动能和势能之间转换的运动效果 配有文字或旁白介绍动能和势能之间的守恒关系 13 动能 场景对象为球体 实现球体对于不同质量物体的碰撞效果 配有文字或旁白介绍动能 14 向心力 场景对象为做圆周运动的球体 实现不同半径、质量的球体做圆周运动 配有文字或旁白介绍向心力与质量等物理量的关系 15 摩擦力 场景对象为车辆制动机构 能实现有刹车制动动画效果 配有文字或旁白介绍刹车制动及摩擦力关系 16 皮带传动运动和力分析 场景对象为皮带传动 能呈现运动和力分析问题 配有文字或旁白分析问题过程 17 曲线运动 场景对象为十字滑台 能实现十字滑台运动动画 配有文字或旁白介绍运动的组合与分解 18 圆周运动 皮带传送动画 齿轮传动动画 配有文字或旁白介绍圆周运动 19 离心运动 场景对象为蒸汽机离心调速器 能实现离心调速动画 配有文字或旁白介绍离心调速流程 20 重力势能 场景对象需有带吊钩的工程车辆 通过按钮吊钩能实现上升及下降动画效果 配有文字或旁白介绍重力做功与势能关系 2.2 技术要求 支持开发的flash能在P4 1.5GHz 以上处理器；内存不少于1G；5G 以上空余硬盘空间上运行； 适用主流操作系统(WindowsXP/7/8/10、Linux、IOS、Andriod)的运行； 要求二维动画、三维动画等可单机使用和网页在线使用。 flash动画文件输出格式：swf 动画帧速设置：25帧/秒；? 动画表现方式不能过于单调； 动画内容中用到的位图必须画面清晰，不能有图像过于模糊等现象出现（特效除外），所有动画中背景需按照分镜需要来制作或使用； 动画画面不能出现错位、组件缺损、跳帧、少帧等明显漏洞；?? flsh内容中出现文字，要求清晰，不能出现多字、少字、错字、别字、实心字、乱码等情况。? 3. 培训 开发商必须提供满足项目单位方要求的免费培训服务。 开发商必须提供高水平的培训，所有的培训教员必须用中文授课，除非有其它的协议规定。 由项目单位方为所有被培训人员提供培训用计算机、网络环境，开发商提供文字资料和讲义等相关用品。所有的资料必须是中文书写。 培训时间与日期必须在合同生效之后尽快安排。 4. 技术支持与售后服务 开发商应根据各项目单位的需求，对所提供的系统保证全面、有效、及时的技术支持和售后服务。 开发商应在技术建议书中详细说明技术服务的范围和程序。 在开发及试运行期间，开发商应提供现场开发及在现场维护支持，若系统