酶和ATP-一轮复习总结.ppt

第8讲 酶的本质、特性及相关实验探究 ;考点一　酶的本质和作用、特性(5年2考);关于酶的说法，正确的是： 1.具分泌功能的细胞产生 2.有的从食物中获得，有的在体内转化 3.活细胞都能产生 4.酶对底物有严格的选择性 5.酶只能在活细胞内发挥作用 6.低温、高温、过酸过碱都能使酶失活 7.酶具有调节、催化等多种功能 8.酶是生物催化剂，只起催化作用 9.催化反应前后的酶的数量和性质没有变化 10.酶制剂适于在低温（0~4摄氏度）下保存;1.关于生物体产生的酶的叙述，错误的是 A.酶的化学本质是蛋白质或RNA B.???酶能够将尿素分解成氨和CO2 C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁;　　在故乡看得最多的是稻田庄稼地、一望无际的田野，最温暧的是住在土气的瓦房里，吃得最香的是自家种的谷米和蔬菜，走得雄赳赳、喜洋洋的是泥泞乡间小路。还有鸡叫狗汪、蛙声蝉鸣……汇编成一首首乡下的曲子。如今这些却是雕刻在我心灵的画卷！ 　　我的故乡在湖北孝感，是董永故里，流传千古绝唱的孝义之地，畔邻汉口。细算我离开老家二十多年了，其中回去了几次，从九二年服兵役后，包括三次回乡探亲，至今满打满算也才一百多天。 　　故乡像一坛陈酿的酒时间越长，越香越醇！日月如梭，流年似水，离别故土许多年，但故乡在心里却如清泉般的明澈，是那么温润、徜徉、悠扬、甜美、思念。这浓浓的乡情，悠悠的情思像一个红红的心结，诉不尽乡情、乡愁、乡韵、乡土，在宁静的夜晚望月思乡，却是美丽中的惆怅…… 　　想起那时我每次从部队回乡探亲，还未到家，妈妈在村口望眼欲穿，回到家对我嘘寒问暖，高兴的面容几分思子之苦。吃着妈妈用土罐在土灶里熬的鸡汤，美味佳肴、食香畅口，那一口一口的鸡汤溢满母爱的关怀与温暧！ 　　想起小时老家的屋顶上炊烟袅袅的烟囱，妈妈在烧土灶给一家人做饭，虽然过着节衣缩食简朴的生活，但那香喷喷的饭菜如今吹落在我眼;2.酶特性相关模型分析;(1)(2015·广东卷36，A) 依据酶作用原理，针对下图在t时加酶后反应曲线应由Ⅰ变为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的哪一条？;（2.）专一性：每一种酶只能催化 化学反应。;(2) 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示，请思考：;;;讨论：影响酶促反应速率的因素：;催化效率;最适pH也不变;酶的作用与本质;判断对错：;1.下列关于酶和激素的叙述，正确的是(　　);点拨　比较酶与激素;考点二　ATP的结构、功能和作用(5年2考);3.ATP与ADP相互转化的反应式; 巧记能源物质的三个“一”与一个“二” ;1.下图表示ATP水解产生ADP的过程。请据图回答下列问题：; 2.在活细胞中，下列循环过程永不停止地进行着，如图所示，下列相关叙述错误的是(　　);1.高考重组　判断正误;;3.在下列四种化合物的化学组成中，圆圈中“A”的名称是;转化场所; (1)ATP与ADP相互转化比较 ;资料1;探究实验------温度对酶活性的影响 ;1号试管;淀粉溶液;交流与表达：;探究二、探究PH值对酶活性的影响 ;H2O2溶液; 2、胃蛋白酶的最适温度为37℃，在测定其活性时，将溶液从0 ℃ →37 ℃过程中，胃蛋白酶的活性将( )； 将溶液从100 ℃ →37 ℃过程中，胃蛋白酶的活性将( )。 A.不断上升　B.没有变化　C.先升后降　D.不断下降; “四看法”分析酶促反应曲线 ;4.通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响，结果如图。下 列说法正确的是(　　);专项突破　与酶相关的实验探究——“三法”探究酶本质及特性（5年3考）;2.用“对比实验法”探究或验证酶的高效性、专一性及影响酶活 性的因素;(2)酶的专一性的实验探究方法——对比法 ①设计思路：常见的方案有两种，即底物相同但酶不同或底物不同但酶相同，最后通过观察酶促反应能否进行得出结论。 ②设计方案;3.用“梯度法”探究影响酶活性的因素(温度或pH); ;[跟进题组];1.蓝藻又名？最大的特征是？唯一的细胞器是？ 2.制备细胞膜的材料是？理由？生物膜系统包括？ 3.细胞膜的成分是？主要成分是？基本骨架？ 4.细胞膜的功能取决于膜上的？ 5.细胞核的功能？ 6. 真、原核细胞的统一性体现在？ 7.动植物细胞中功能不同的细胞器？ 8.酶发挥作用的机理是？ 9.自由扩散、协助扩散、主动运输的实例分别有？ 10.质壁分离的外因和内因分别是？