我自己(美术)讲解.pdf

集体教学活动计划 时间 执教 活动名称 做名片(美术) 1、知道名片的几个要素，设计与别人不一样的名片。 活动目标 2、了解名片的功能以及与人们生活的关系。 活动准备 各式各样的名片、铅画纸（名片大小）、水彩笔 一、展示各种名片，幼儿分散观察（目的：了解名片的相关信息。） 1、提问：这里有什么？请你们找一找，认一认，有没有你们熟悉的名片？ 2、提问：名片上一般有什么信息？ 教 3、提问：大人们为什么要用名片？它有什么用？ 育 4、小结：原来名片上有姓名、工作单位、地址、联系电话。名片有很多 活 的功能，可以介绍自己，可以与朋友保持联系等等，它为人们的生活和工作带 动 来了很多方便。 过 程 二、设计名片（目的：鼓励幼儿创造性的设计与表达。） 1、提问：怎样设计自己的名片？（自己的姓名、地址、电话、自己的本 领、喜欢的东西等） 2、提问：怎样使名片更好看？ （1）幼儿讲述 （2）观察范例 （3）幼儿尝试 3、小结：设计属于自己的名片，和别人不一样，可以让别人一下子就记 住你。 三、交流，互赠名片（目的：深刻了解名片的用途。） 1、比较名片 师：请你们来看一看，老师挑出来的这些名片中哪张名片让你印象最深刻， 为什么？ 小结：看来特别的，和别人不一样的名片才是最让人印象深刻的。 2、互赠名片 师：现在请你们把你们的名片赠送给一位小朋友，记住，如果看到他手里 已经有名片了，就请你再找一找别的手里空空的小朋友。 总结：你们都有了好朋友的名片了，名片上有他的姓名、地址和电话，这 样，你想找他的时候就能找得到他了，名片真是个有用的东西。 反思 与 调整 集体教学活动计划 时间 执教 活动名称 尝味画表情（美术） 1、观察自己的五官并画出不同的表情。 活动目标 2、体验用不同的方式表达自己的感受。 活动准备 酸、甜、苦、辣等味道的食物、范例一张 一、游戏导入（目的：感受不同味道有不同的表情） 1、教师和幼儿做游戏“尝味画表情”。 教 2、老师准备了酸、甜、苦、辣等味道的食物，请你们猜猜都有什么食物？ 育 3、请几位小朋友到前面品尝。 活 4、小结：品尝到不同的味道，表情是不一样的。大家看他们的表情一起 来猜一猜，他们吃的是什么味道的食物。 动 二、观察讨论（目的：用五官表现不同的表情） 过 幼儿猜出他们吃的是什么食物后，教师提问。 程 1、提问：你是怎么看出来的？从哪儿看出来的？他们的表情是什么样子 的？（从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化看出不同表情） 2、师：他吃的是辣的，因为他的舌头伸出来了，还在吸凉气，脸都变红 了，手还在不停的扇。他吃的是甜的，因为他在笑，嘴角向上，眼睛都弯了。 他咧着嘴，皱着眉，吐着口水，他吃的肯定是苦的。他手捂着腮帮子，嘴嘬在 一起，眼、眉全都团的像包子，他吃的是酸的。 3、小结：不同的味道可以用不同的表情表达，我们也可以尝试用不同的 颜色代表酸甜苦辣。 三、画表情（目的：让幼儿自由创作，激发想象力。） 1、请幼儿品尝，互相观察，也可以自己照镜子观察表情。