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在职教师个人职称申请书5篇 如果没有找到您想要的内容，点击“申请书专题〃观察更多在职教师个人职称申请书1 尊敬的领导： 尊敬的各位领导，尊敬的各位评委老师： 大家好！ 能利用这个机会向大家介绍自己，我感到很荣幸!下边我根据自 身实际，从五个方面向各位领导、老师作职称晋升述职报告，希望能 得到各位的理解和支持。 一、基本情况 女，现年42岁，_x校初中语文教师。1991年6月毕业于广 西右江民族师专中文系，同年7月参加教育教学工作。1994年7月 获中学二级教师资格，同时被聘为中学二级教师职务，这期间，除了 担任班主任14年外，还兼任过副教导主任2年、语文教研组长3年、 初三毕业班语文教学工作4届。 二、品德修养方面 爱祖国，爱人民，衷心拥护党的领导，遵纪守法，忠诚党的教 育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安置，尊敬上级，团结同事，关 爱学生，淡泊名利，任劳任怨。 的函授学习，以拓宽自我的知识面，提升个人的文化知识素养以及教 学潜力. 三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自我，注意 自我的一言一行，谨遵“正人先正己〃的古训，时刻提醒自我，重视为 人师表〃的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦， 努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲 正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥 梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 经过一年的见习的教学实践，此刻我各个方面考核合格已经贴 合申请中学二级数学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给 予批准为盼！ 此致敬礼！ —年—月—日10 三、理论学习和专业技能方面 重视理论学习，积极订阅党报和多种专业刊物，阅读之余，还 到网上冲浪，注意收集教育教学信息，不断更新观念，不断提升自己 的教育教学水平。治教之方独树一帜，讲课充满激情，善于丰富课堂 的内容，使之富有情趣，颇受学生欢迎，教学效果良好。教育工作中， 坚持身教重于言传，注重与学生交心，晓之以理，动之以情。即使面 对刁蛮任性的学生，也能心平气和地引导、教育他们。力求让学生从 自己身上感受到人民教师的温情和关爱。 四、工作态度和责任心方面 顾全大局，服从领导的安置，默默无闻地担任普通班的语文教 学和班主任工作。全心全意教书育人，精心备课，认真上课，热心辅 导。及时上班，从未旷课、迟到、早退，极少请假，几乎每个学年都 是出满勤。早上坚持与学生一道出操，晚自修放学那么与同事们一起送 外宿生回家。常深入学生中间，与他们促膝谈心，全面了解他们的思 想、学习、生活情况，非常关爱后进生，注意做好他们的转化工作, 让他们进得来、留得住、学得高兴。 五、微缺乏道的成绩 长期担任普通班语文教学兼班主任的我，教育教学成绩虽没有 快班老师那样光芒耀眼。但是，对自己的工作表现，我真的问心无愧， 我可以自豪地说：“有耕耘就有收获，有付出就有回报!〃以下是我艰辛 而又幸福的工作中的两个小小插曲，在别人看来也许微缺乏道，但却 让我满心欢喜！ 例一：2班吴同学、郭同学，有欺负其他同学的毛病，还一犯 再犯，我没有板着面孔责备他们，更没有处分他们，而是一次又一次 像朋友似的耐心劝导他们。真是功夫不负有心人，后来他们不但改掉 了毛病，并且还中选了班干，前者是体育委员，后者是治安委员，颇 受大家的信赖。回首往事，他俩感慨良多：“要不是黄老师，咱俩可 能会变成讨人嫌的流氓、恶棍!〃 例二：5班何同学、黄同学、宋同学、何同学等入学时语文成 绩很差，分别是17分、24分、31分和33分。一提起语文，他们就 愁眉苦脸，唉声叹气，说自己天生不是学语文的料。我没有嫌弃他们， 而是始终如一地在生活上关心他们，在精神上鼓励他们，学习上因材 施教，细致入微地给他们以教导、点拨。慢慢地，他们觉得语文越学 越有味，越学越喜欢。期末考试时，他们分别考得了 65分、71分、 78分和81分。后来他们逢人便说：有黄老师在，我们再也不怕语 文啦!〃邓超风的妈妈说：“我的孩子现在可爱看书了，一看书就入迷, 以前呢，一拿起书就喊头疼，多亏了黄老师!〃 “金杯银杯不如家长口碑，千好万好不如学生说好〃看到在自己 的教导下学生们有了进步，我心欢喜！ “问渠那得清如许，为有源头活水来〃教学之余，多抽点时间， 多花点精力来看书学习，参加继续教育和撰写教研论文，我心充实！ 此致敬礼！ 年_月_日在职教师个人职称申请书2 尊敬的领导： 我于—年7月毕业于临邑师范体育班，于—年8月分配到 张习桥中学工作。20_年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些 年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思 想认识有了极大的提升。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为 一名合格的教师。 一、教学方面：一年毕业之后并没有从事我的专业（体育）教学 工作而是，2