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在职教师个人职称申请书5篇
如果没有找到您想要的内容,点击“申请书专题〃观察更多在职教师个人职称申请书1
尊敬的领导:
尊敬的各位领导,尊敬的各位评委老师:
大家好!
能利用这个机会向大家介绍自己,我感到很荣幸!下边我根据自 身实际,从五个方面向各位领导、老师作职称晋升述职报告,希望能 得到各位的理解和支持。
一、基本情况
女,现年42岁,_x校初中语文教师。1991年6月毕业于广 西右江民族师专中文系,同年7月参加教育教学工作。1994年7月 获中学二级教师资格,同时被聘为中学二级教师职务,这期间,除了 担任班主任14年外,还兼任过副教导主任2年、语文教研组长3年、 初三毕业班语文教学工作4届。
二、品德修养方面
爱祖国,爱人民,衷心拥护党的领导,遵纪守法,忠诚党的教 育事业,敬业爱岗,无条件服从组织安置,尊敬上级,团结同事,关 爱学生,淡泊名利,任劳任怨。
的函授学习,以拓宽自我的知识面,提升个人的文化知识素养以及教 学潜力.
三、思想政治方面:在生活和工作上,我严格要求自我,注意 自我的一言一行,谨遵“正人先正己〃的古训,时刻提醒自我,重视为 人师表〃的职业形象,自我能做的事自我做,尽量不给学校添麻烦, 努力持续正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲 正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥 梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年的见习的教学实践,此刻我各个方面考核合格已经贴 合申请中学二级数学教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给 予批准为盼!
此致敬礼!
—年—月—日10
三、理论学习和专业技能方面
重视理论学习,积极订阅党报和多种专业刊物,阅读之余,还 到网上冲浪,注意收集教育教学信息,不断更新观念,不断提升自己 的教育教学水平。治教之方独树一帜,讲课充满激情,善于丰富课堂 的内容,使之富有情趣,颇受学生欢迎,教学效果良好。教育工作中, 坚持身教重于言传,注重与学生交心,晓之以理,动之以情。即使面 对刁蛮任性的学生,也能心平气和地引导、教育他们。力求让学生从 自己身上感受到人民教师的温情和关爱。
四、工作态度和责任心方面
顾全大局,服从领导的安置,默默无闻地担任普通班的语文教 学和班主任工作。全心全意教书育人,精心备课,认真上课,热心辅 导。及时上班,从未旷课、迟到、早退,极少请假,几乎每个学年都 是出满勤。早上坚持与学生一道出操,晚自修放学那么与同事们一起送 外宿生回家。常深入学生中间,与他们促膝谈心,全面了解他们的思 想、学习、生活情况,非常关爱后进生,注意做好他们的转化工作, 让他们进得来、留得住、学得高兴。
五、微缺乏道的成绩
长期担任普通班语文教学兼班主任的我,教育教学成绩虽没有 快班老师那样光芒耀眼。但是,对自己的工作表现,我真的问心无愧, 我可以自豪地说:“有耕耘就有收获,有付出就有回报!〃以下是我艰辛 而又幸福的工作中的两个小小插曲,在别人看来也许微缺乏道,但却 让我满心欢喜!
例一:2班吴同学、郭同学,有欺负其他同学的毛病,还一犯 再犯,我没有板着面孔责备他们,更没有处分他们,而是一次又一次 像朋友似的耐心劝导他们。真是功夫不负有心人,后来他们不但改掉 了毛病,并且还中选了班干,前者是体育委员,后者是治安委员,颇 受大家的信赖。回首往事,他俩感慨良多:“要不是黄老师,咱俩可 能会变成讨人嫌的流氓、恶棍!〃
例二:5班何同学、黄同学、宋同学、何同学等入学时语文成 绩很差,分别是17分、24分、31分和33分。一提起语文,他们就 愁眉苦脸,唉声叹气,说自己天生不是学语文的料。我没有嫌弃他们, 而是始终如一地在生活上关心他们,在精神上鼓励他们,学习上因材 施教,细致入微地给他们以教导、点拨。慢慢地,他们觉得语文越学 越有味,越学越喜欢。期末考试时,他们分别考得了 65分、71分、 78分和81分。后来他们逢人便说:有黄老师在,我们再也不怕语 文啦!〃邓超风的妈妈说:“我的孩子现在可爱看书了,一看书就入迷, 以前呢,一拿起书就喊头疼,多亏了黄老师!〃
“金杯银杯不如家长口碑,千好万好不如学生说好〃看到在自己 的教导下学生们有了进步,我心欢喜!
“问渠那得清如许,为有源头活水来〃教学之余,多抽点时间, 多花点精力来看书学习,参加继续教育和撰写教研论文,我心充实!
此致敬礼!
年_月_日在职教师个人职称申请书2
尊敬的领导:
我于—年7月毕业于临邑师范体育班,于—年8月分配到 张习桥中学工作。20_年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些 年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思 想认识有了极大的提升。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为 一名合格的教师。
一、教学方面:一年毕业之后并没有从事我的专业(体育)教学 工作而是,2
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