近年高考语文大复习序列写作第一章构建高考写作基本素养序列训练3不畏浮云遮望眼-任务驱动型.pdf

（全国通用版） 高考语文大一轮复习序列写作第一章构建高考写作基本素养序列训练 不畏浮云 2018 3 遮望眼-任务驱动型新材料作文备考策略 ） 2018 （全国通用版 高考语文大一轮复习序列写作第一章构建高考写作基 3 本素养序列训练 不畏浮云遮望眼•任务驱动型新材料作文备考策略 编辑整理: 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中 内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版） 高考语 文大一轮复 2018 习序列写作第一童构建高考写作基本素养序列训练 不畏浮云遮望眼-任务驱动 型新材料作文备考策略） 3 的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源 泉，前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以 下为（全 国通用版） 高考语文大一轮复习序列写作第一童构建高考写作基本素养序列训 练 不畏浮云遮望 2018 3 眼-任务驱动型新材料作文备考策略的全部内容。 （全国通用版） 高考语文大一轮复习序列写作 第一章 构建高考写作基本素养序列训练 不畏浮云 2018 3 遮望眼-任务驱动型新材料作文备考策略 序列训练 不畏浮云遮望眼一一任务驱动型新材料作文备考策略 3 ©训练口标 1. 了解“任务驱动型作文”的试题特点。 2o把握“任务驱动型作文”的审题策略。 3•掌握“任务驱动型作文”的写作模式。 全国 卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 字的文章。 （2016 II 800 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自 信。对于 我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、 社会生活实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会岀发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息。 花气袭人知昼暖 题目来自文学名者，引人 甘肃一考生 入胜. 欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳.看金黄的麦穗.看累累的硕 果，看白了青山的雪,眼知窗外美. 开篇没有直接提岀论点， 欲知路远，就岀发吧，走悠长的夕照小巷,走古朴的木桥，脚知漫道 而是通过一组排比句，将 长。 生活与文学（也就是语文） 欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔.看嬉笑怒骂，看王公贵胄.看 自然而然联系了起来。 布衣黔首，心知世界大。 2 （全国通用版） 高考语文大一轮复习序列写作 第一章 构建高考写作基本素养序列训练 不畏浮云 2018