教学课件：项脊轩志.pptx

项脊轩志;学习目标; 归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师；通经史，善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。著有《震川文集》。和王慎中、茅坤、唐顺之合称“唐宋派”，四人中他的成就最高。;项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说言其窄小，如颈背之间，故名。 轩，这里指小屋，即书斋。 ;清朝姚鼐认为，归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。他反对一味泥古，提倡唐宋古文。他的基本观点是：以《史记》为代表的秦汉文章虽好，但唐宋间文章未必不佳，所以他主张“变秦汉为欧曾”，属文时应“出于意之所诚……非特求绘藻之工为文章”。当然，他反对拟古，多从形式着眼，并未达到内容上的真正革新。 他的散文的特点是：①即事抒情，真切感人；②注重细节，刻画生动；③篇幅短小，言简意赅；④结构精巧，波折多变。代表作品有《项脊轩志》《思子亭记》《寒花葬志》。其散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”（黄宗羲《明文综序》），当时人称他为“今之欧阳修”。; 归有光从小勤学，爱读司马迁的《史记》，相传他曾用五种颜色的笔圈点《史记》。他的散文受司马迁和欧阳修的影响很大，但有他自己的特色。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，所以感染力很强。《项脊轩志》就是属于这种性质的抒情散文。;;1.下列加点字的注音正确的一项是(　　) A. 渗(shèn)漉　 栏楯(dùn) 修葺(qì) 垣(yuán)墙 B. 偃(yàn)仰 老妪(yù) 兀(wù)坐 异爨(cuàn) C. 阖(hé)门 象笏(hù) 扃(jiōnɡ)牖(yǒu) 长号(háo) D. 南阁(ɡé)子 呱(ɡuā)呱而泣 中闺(ɡuī) 先妣(bǐ) ;2.下列各组句子中，加点词的解释不完全正确的一项是(　　) A. 又北向，不能得日(方向朝北) 日影反照，室始洞然(日光) B. 冥然兀坐，万籁有声(静静地) 先是，庭中通为一(中间相通) C. 已为墙，凡再变(两次) 吾家读书久不效(不能效仿先人) D. 先妣抚之甚厚(对待) 或凭几学书(写字);3.下列加点词语解释正确的一项是(　　) ①前辟四窗，垣(砌上墙)墙周庭，以当南日 ②日影(同“景”，阳光)反照，室始洞然 ③吾从板外相(互相)为应答 ④余自束发(把头发扎在一起)读书轩中 ⑤一日，大母过(责备)余 ⑥吾妻来归(即归来) ⑦其制(形式、式样)稍异于前 A. ①②⑦ B. ②③④ C. ④⑥⑦ D. ①②③ ;1.自由诵读课文，并思考：本文记了哪些物，哪些人，哪些情？ （提示：“情感”方面用文中的一句话概括即可） 一间书屋——“项脊轩” 两种情感——悲和喜 三个女人——母亲、祖母、妻子;2.三者之间是如何联系在一起的？ 一间书屋——项脊轩 两种情感——悲和喜 三个女人——母亲、祖母、妻子 3.这样的安排有何特点？ 物线与情线互为表里，串联起了零散的材料；线不断、情不断，意不断，形散神聚。 ;文本研读——喜 1.齐读第一段，结合注解梳理大意。 掌握重点字词： ①室仅方丈： ②亦遂增胜： ③桂影斑驳： ④珊珊可爱： ⑤雨泽下注： ⑥使不上漏： ⑦前辟四窗： ⑧垣墙周庭： ⑨小鸟时来啄食： ⑩又杂植兰桂竹木于庭： ;2.修缮前的项脊轩是什么样子？作者这样写有何作用？ 狭小——“室仅方丈，可容一人居” 破旧——“百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注” 阴暗——“又北向，不能得日，日过午已昏” 寥寥数笔，点出了修缮前项脊轩的三个特点，同时在文中我们也可以感受到作者的主观情感。一种衰败、阴冷的凄清气氛，为后文修缮后的样子作反衬。 ;3.面对破旧的小屋，作者做了哪些工作？效果如何？ 作者对小屋“稍为修葺”，弥补了破旧漏雨的缺陷。“辟窗筑墙”，弥补了昏暗阴凉的缺陷。“杂植兰桂竹木”，弥补了零落残败的缺陷。又用“借