《八年级英语课堂评价策略的研究》课题开题报告和实施方案.docx

《八年级英语课堂评价策略的研究》开题报告 课题名称：《八年级英语课堂评价策略的研究》 课题负责人： 课题组成员： 一，课题研究的由来及目的意义 由来：在一年多的“五学”课堂教学模式的教学探究实践中，我备课组的老 师们都发觉“如何有效地对学生进行评价？如何通过评价来调动学生的学习乐观 性？ ” 始终是我们麻烦的问题，因此我想进行评价策略的研究，这将对我们的 实际教学是格外有用的。 意义：传统课堂评价与“五学”课堂教学模式这一高效课堂的评价是不相溶的。传统 课堂评价过于关注甄别与选拔，而忽视改进与激励；过于关注对结果的评价，而忽视对过程 的评价；过于关注评价的结果，而忽视了评价过程本身的意义；过于