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【实用】中班教案合集五篇
在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是精心整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案篇1
活动目标
了解搭乘公共交通工具的礼貌。
尝试口头创作乘车礼貌标语。
活动准备
列车广播的录音带。
与乘车礼貌有关的标语图片。
《车来了》幼儿用书第22-23页。
图画纸、水彩笔。
活动内容
形式:集体/小组
1、播放录音内容,例如“不要在车厢内吃东西”,请幼儿说出乘坐哪些交通工具时会听到这些话。
2、出示与乘车礼貌有关的标语图片,例如:不要吃东西、给老幼病残孕让座等,鼓励幼儿讨论这些标语的特点及作用。
3、向幼儿提问:
·为什么公共交通工具上张贴这些标语?(提醒乘客要保持秩序。)
·不在车内吃东西有什么好处?(能保持车厢清洁。)
·为什么等候车辆时要排队?(保持秩序,避免发生意外。)
·你会给老爷爷老奶奶让座吗?(自由回答。)
4、出示《车来了》幼儿用书第22-23页,说说图中小朋友在做什么,然后用绿色笔把有礼貌的小朋友圈起来,用红色笔把没有礼貌的乘客圈起来。
5、请幼儿口头设计乘车礼貌标语,如不要拥挤、按顺序上车等。
6、老师帮助幼儿写下标语,并把标语贴在展览区内。
中班教案篇2
目标
练习在平衡木上行走,训练幼儿的身体协调性。
通过活动使幼儿的胆量得到锻炼。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
发展幼儿的动手能力和创造力。
准备
体操运动员进行平衡木比赛的录像。
平衡木。
活动过程
1、带领幼儿观赏我国体操运动员进行平衡木比赛的录像。
2、请幼儿扮演体操运动员,走过平衡木。教师在一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助,重点指导那些没有勇气登高的幼儿。
活动延伸
随着活动的开展,逐渐增加难度,鼓励幼儿听音乐,自由选择动作(如侧平举、叉腰、上举等)。
中班教案篇3
活动目标:
1.观察各种纽扣,感知它们的质地、形态和用途。
2.初步学习纽扣与服装的搭配,培养审美情趣。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。
2.在活动室里布置纽扣区和服装展。
活动过程:
一、引导幼儿观察各种各样的纽扣
1.这几天,你们都从家里带来了纽扣,现在请你们去看看它们都有哪些特点。
2.幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣,教师给予幼儿充分的探索时间,并倾听幼儿的交谈。
3.引导幼儿讨论:这些纽扣有什么不同?(有的大有的小,有的厚有的薄;有的是四个洞,有的是两个洞,有的是一个洞;它们形状不同,有的圆形,有的椭圆形,有的方形。
4.这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑,有的比较粗糙;金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的;布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的,有点温暖……
(让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验,能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。
二、组织幼儿观看服装展
1.讨论各种纽扣的作用。
2.引导幼儿讨论:为什么纽扣有大有小?(大人的衣服上用大纽扣,小孩的衣服上用小纽扣;冬天的厚衣服上用大的、厚的纽扣,夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。
3.为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。红衣服可以配红的、花的、黑的、白的纽扣;白衣服配白的、绿的、红的、黑的纽扣;黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣;黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。
4.为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和布连结用的…
(这些问题可引发幼儿思考,形成认知冲突,促使幼儿不断地观察、触摸、讨论,从而使幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力得到进一步的提高。
延伸活动:
1.幼儿按标记从两个维度(颜色和形状把纽扣分类。
2.初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣,并进行记录。
中班教案篇4
设计背景
春天是一个美丽的季节,枯黄的原野变绿了,新绿的叶子在枯枝上长了来…大自然的奇异变化,影响着人们的生产和生活.同时为幼儿提供了丰富的以知对象,鼓励幼儿到大自然中去探索大自然的奥秘,在感知的基础上进一步了解大自然热爱大自然.
活动目标
1、到户外观察春天,领略春天的美丽景色,体验春暖花开。
2、感受春天气温和人们服饰的变化,知道适当增减衣服。
3、
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