教学课件：设计中的人机关系.pptx

;; 生活中，我们每个人时刻都与身边的物品发生联系，当我们使用这些物品时，物品就与人就产生了一种相互关系，这种关系称为人机关系。;找出下列活动中的“人”与“机”，体会其中的人机关系 1.奶奶使用遥控器看电视 2.妈妈使用洗衣机洗衣服 3.司机驾驶汽车 4.木工用手锯锯木头 5.运动员在跑步机上跑步;人与门的关系示意图;1.观察右上两图，结合自己的生活经验讨论，学生坐在桌前学习或阅读时，人体与周边物品存在什么样的人机关系。 2.分析人坐在椅子上时，人体的一些部位与椅子构成了哪些人机关系？;;高效;P79铁锹作业效率： 讨论： 1.“铁锹作业试验”中改进了哪些人机关系而使工人的工作效率大大提高？ 2.在人机关系中，哪些因素会影响工作的效率？请结合具体的案例说明。 ;人际关系中的安全，是指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计。 如汽车的安全带设计、冲床的安全保护设计、儿童座椅前的护栏设计等。;台灯使用过程中，应注意哪些安全问题？;人机关系所追求的健康，是指人在长期操作或使用产品过程中，产品不会对人的健康造成不良影响。;;P81为残障人士设计的公共设施 讨论： 请说说我们生活中还有哪些为残障人士设计的公共设施，你最想为哪类人群设计什么样的公共设施？ ;2.静态的人与动态的人;3.人的生理需求与心理需求;判断 人机关系要实现的目标和方式 1)滴眼药水的支架防止滴管接触眼球,避免细菌感染，体现了安全目标（ ） 2)老师的笔记本支架一键打开，体现了高效目标（ ） 3)儿童点读笔外壳采用环保材料,符合儿童健康目标（ ） 4)带有喷雾功能的淋浴头水温控制在500C以下，实现了健康目标（ ） 5)教室里的板凳凳面和靠背有孔洞，夏天透气，体现了舒适目标（ ） 6)一款专门为残疾人设计的轮椅，具有电动、防滑、收音等功能主要考虑了特殊人群的需求（ ） 7)人们在路灯的灯光下，看到前方有一个骑自行车的人，体现人与路灯之间的信息交互（ ） 8)自行车把手的形状和尺寸大???充分考虑到人手的静态尺寸（ ） 9)自行车刹车时把手收紧的范围，考虑了人手在操作时的动态尺寸（ ） 10)饮水机的水沸腾后，指示灯颜色变为绿色，充分考虑了人的心理需求（ ）;1.如图左边为多功能挖瓤勺，由挖瓤器与去皮器组成，不仅方便去籽，而且可以在挖瓤的同时，将果肉切条、去皮。材质为食品级PP，适用于哈密瓜、西瓜、芒果等多种水果。下列关于该产品设计的说法中，不正确的是（ ） A.材质为食品级PP，实现了人机关系的健康目标 B.挖瓤勺底部有透气小孔，不粘果肉，体现了设计的实用原则 C.挖瓤器长短主要考虑人的静态尺寸 D.挖瓤勺手柄光滑圆润，实现了人机关系的安全目标;2.如图所示是一款测力矩扳手，在紧固螺栓时可显示所施加的力矩值。从人机关系角度分析，该设计主力矩显示屏要考虑了（ ） A.人体的静态尺寸与动态尺寸 B.普通人群和特殊人群 C.信息的交互 D.人的生理需求与心理需求;3.如图是折叠手椅，从人机关系角度分析，下列尺寸中主要与使用的静态尺寸无关的有（ ） ①12.7cm ②22cm ③85cm ④51cm ⑤16cm ⑥37.5cm A．①③⑤ B．④⑤ C．①⑤⑥ D．⑤⑥;4.如图是红外测温仪，在1cm-10cm范围内就能够测出体温，从人机关系角度分析，下列说法不正确的是（ ） A.非接触测温方式只要在1cm-10cm范围内就能够测出体温， 主要考虑人的动态尺寸 B.红外测温仪在显示温度的同时会发出“滴”的响声， 考虑了信息的交互 C.握把贴合人的凹痕设计，体现人机关系的舒适目标 D.只要轻按测温开关就能显示被测人体的温度， 体现人机关系的高效目标;5.如图所示的淋浴房的尺寸中，不是从人机关系角度考虑的是 （ ） A.1930 B.450 C.80 D.800;6.如图所示是一款儿童坐姿矫正器，可夹持在书桌边使用，帮助儿童端正坐姿。从人机关系的角度分析，下列关于该矫正器的说法不正确的是（ ） A.图中所标3个尺寸都考虑了人的静态尺寸和动态尺寸 B.可矫正儿童坐姿，保护眼睛，实现了健康目标 C.采用无棱角圆弧设计，实现了安全目标 D.可加装语音功能提示坐姿不正，优化信息交互;小 结