2020-2021学年人教版语文必修一：第8课 记梁任公先生的一次演讲 学案2.docxVIP

记梁任公先生的一次演讲 【学习目标】L感受与鉴赏：通过品读人物，激发学生想象的情感，了解梁任公的人物性格特点以及作者 的评论与感受。 .积累与整合：通过品味文章，引导学生掌握写人记叙文的写作方法，学会在记叙中参加自 己的评论和感受。 .应用与拓展：掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。 【学习过程】 一、知人论世 梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。饮冰，形容 十分惶恐焦灼。出自？庄子?人间世？： “今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？ 〃她是梁启超于 戊戌政变逃亡日本后用的笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心情。1895年追随康有为 发动“公车上书〃，1898年参与“百日维新〃。“戊戌变法〃失败后逃亡日本。1916年筹划 蔡铐组织护国军反袁。曾倡导文体改进的“诗界革命〃和“小说界革命〃。早年所作的政论 文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为?饮冰室合集？。 二、阅读文章，思考以下问题。 .通览全文，找出作者对梁启超先生的评价？ .提问：梁启超的演讲给作者留下了那些印象？作者怎样突显这些印象的？ .在梁任公的这次演讲中，除了这些细节的刻画，还有哪些侧面能够显现出梁任公的性格特 点？ 三、触类旁通“人心不同，各如其面〃，究竟如何在千人千面中，抓一个个性突显笔下人 物的独特魅力呢？ .两个外貌描写段落你认为哪一个更为出色？ 片段一：“我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪 发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。〃 片段二：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸霍贝骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我 面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。〃谁？ 大家都会异口同声地说出“豆腐西施杨二嫂〃。 .恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。〃你认 为这篇文章中哪一处的动作描写最精妙？为什么？你还能举出哪些例子？ .古人云言为心声，语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是 袒露人物内心世界的窗户。什么样的语言最能够显现人物性格呢？ .侧面渲染。 “行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归 来相怨怒，但坐观罗敷。〃汉乐府名篇？陌上桑?写罗敷容貌之美，不直接写其容貌仪态，却 写从使君达官到下里巴人，从老者到少者，人见人惊，人见人爱。一个令所有人都看得忘形 了的女子，你便可以想她有多美，她便有多美。这不仅侧面衬托了罗敷貌美惊人，更主要的 还调动了读者的想象，融入了读者的再创造、再加工，文章也因此而具备了神韵。文学的想 象力的魅力可见一斑了。概而言之，你只要能让读者对你笔下的人物产生如见其人、如闻其 声、如经其事的感觉的话，就证明你的以写人为主的记叙文“兴波起浪〃成功了。 【参考答案】二、 .①“我很幸运地有方案听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的 景仰。〃②“我很幸运有时机听到这一篇动人的演讲。〃 ③“读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。〃 ④“先生尝自谓“笔锋常带情感〃，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少 倍。⑤“除了当时所受的感动之外，不少人从此于中国文学发生了强烈的爱好。〃 ⑥“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？ 〃 可见，作者对于梁启超先生深含了一份敬仰和崇拜，到清华大学演讲的人不计其数，但 他们却没有给作者留下什么印象，而梁启超先生却能给他留下深刻的印象。 . （4段）独特的开场白（谦逊自负） 描语言 （5段）深情的？箜篌引？（意韵丰厚〕 （3段）肖像特点一一身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 外貌神态特点一一风 神潇洒，左顾右盼，光辉四射 （7、8段）演讲时敲头回忆〔自然可爱）动作特点手舞足蹈、时悲时喜（自由洒脱）举行动 我们在细节描写中看到了一个卓越非凡的大家的形象和风范，他语言的诙谐幽默，他手 之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息的动作。这里不仅看到了梁先 生的性格，而且也能从中感受到作者乃至众人对他的敬佩。 .①“我在听完先生这篇演讲后约十二余年，……不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首 占诗。〃抓侧面 ②“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。〃③“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！〃 生动激昂，意韵深厚的演讲深深地打动着人们，而作者从侧面给我们展现了一个真实洒脱的 梁启超，这其中融会着他人生的感悟以及潇泗不羁的真性情。 小结：梁启超的名气在于他的政治维新运动一一戊戌变法，可文章并未从政治活动家、思想 家的角度表现梁启超，而是从他的学者身份，通过讲演时的神态语言动作以及