教学课件：拿来主义.pptx

拿来主义;预习; 字词落实 ; 鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人，中国伟大的文 学家、思想家、革命家。 “鲁迅”是1918年5月发表 （中国现代文学史上第一篇 白话小说）时所用的笔名。 ;他的作品集主要有 小说集两部： 历史小说一部： 散文集一部： 散文诗集一部： ; 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。 ;; “拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的?; 第一部分(第1—4段)：揭露批判“送去主义”的实质，指出其严重后果。 第二部分(第5—9段)：阐明“拿来主义”的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。 第三部分(第10段)：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的学识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。;研读第一部分;;第一段“别的且不说罢”一句有什么作用?; 思考： 一、如何理解“当然，能够只是送出去，也不 算是坏事，一者见得丰富，二者见得大度”？ 二、一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害? 三、举尼采的例子有何意图？ 四、“抛来 ”和“抛给”有何区别? ;反语，反动政府实际上并不丰富也无力大度，深含蔑视、嘲讽之意。; 一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?;举尼采的例子有何意图？;“抛来”和“抛给”有何区别?; 第五段中哪些词语含有讽刺意味？请揣摩。 第六段的“送来”与“拿来”有何区别? 第七段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解? ;第五段中哪些词语含有讽刺意味？请加以揣摩。;第六段的“送来”与“拿来”有何区别?;第七段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?;思考： 一、 第八段中的“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章列举了哪几种态??? 二、 “拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的? 三、这两段文字作者是怎样说理的?这样说理有什么作用？;对待文化遗产的错误态度;; 这两段作者说理有何特点?这样说理有何作用？; 文章结尾共有五个句子组成, 如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么? (两个字概括);思考：我们能从《拿来主义》学到什么？;破——批驳他人的观点。 立——亮出自己的观点。;拿来主义; 作者如何用列举的三个事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的丑态的?  “送去主义”的实质是什么？;“‘先送’一批古董到巴黎去展览，‘不知后事如何’”;“还有几位‘大师’们捧几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作‘发扬国光’。”;“还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进‘象征主义’……也可以算得显出一点进步了。”; “棉麦借款”是美国资产阶级为转嫁经济危机输出过剩农产品而向中国国民政府提供的贷款。因借贷合同规定，中方须以借款全数购买美方的棉花和小麦，故名“棉麦借款”。该项借款发生于欧美经济大危机的1933年。这年5月，国民政府代表宋子文在华盛顿向美国“复兴金融公司”借款5000万美元 (次年改订为2000万美元)。借贷合同规定以借款的五分之四购买美国棉花，其余买美国麦粉，于是美国大量的过剩棉麦输往中国。 适逢该年中国棉麦也大丰收，但因美国棉麦充斥中国市场、大量倾销，市场棉麦价格大跌，使中国农民遭受很大损失。;“送来”/“抛给”;如何理解“看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾” ？