重新定义成长-儿童公益素养教育报告.pdf

Redefining Growth 新 义 重 定 成长 儿童公益素养教育发展报告 Children’sPhilanthropy Education Report 资助： 编写： 学术支持： 2022 年 6 月 1 编委会 名誉主编 牛 犇 北京老牛兄妹公益基金会理事长 牛 琼 北京老牛兄妹公益基金会副理事长 主 编 王振耀 北京师范大学中国公益研究院院长 高华俊 北京师范大学中国公益研究院执行院长 执行主编 程 芬 北京师范大学中国公益研究院助理院长，政策规划师 专家委员会 尚 德 北京师范大学中国公益研究院特聘研究员 柳永法 北京师范大学中国公益研究院专员 曾 晶 北京师范大学中国公益研究院特聘专家 编 委 陈霄鹏 北京老牛兄妹公益基金会秘书长 左加雄 北京老牛兄妹公益基金会高级项目主管 陶梦迪 北京老牛兄妹公益基金会项目主管 叶慕亚 北京师范大学中国公益研究院特约顾问 李 洁 原北京师范大学中国公益研究院助理院长 薛 炜 北京师范大学中国公益研究院助理院长 李 静 北京师范大学中国公益研究院助理院长兼社会发展中心主任 张 栋 北京师范大学中国公益研究院公益传播中心副主任 胡 戒 民德咨询 （北京）投资与项目开发部总监 1 感谢北京老牛兄妹公益基金会 对本报告的资助 2 版 权 本报告版权归北京师范大学中国公益研究院、北京老牛兄妹基金会、民德咨询 （北 京）有限公司和北京慈幼福利研究中心共同所有，任何第三方对报告信息的使用均 需获得报告资助及编写机构的授权。 3 摘 要 公益慈善与教育的联系一直非常紧密。一方面，教育是慈善事业的重要主题，慈善 机构对教育的支持由来已久；另一方面，慈善的道德属性具备 “立德树人”教育功 能，慈善实践活动又为中国学生核心素养 （尤其是这个框架中的 “自主发展”和 “社会参与”指标）的培育提供了载体。为此，2016 年慈善法提出 “国家采取 措施弘扬慈善文化，培育公民慈善意识……将慈善文化纳入教育教学内容”； 2019 年 《新时代公民道德建设实施纲要》要求 “把立德树人贯穿学校教育全过 程”，“开展社会实践活动”帮助青少年更好认识社会、了解国情，增强社会责任 感”。 2021 年，老牛兄妹基金会支持北师大中国公益研究院开展 “儿童公益素养提升 计划”，旨在通过慈善启蒙和公益行动提升中小学生的劳动实践能力和领导力，同 时也为社会培育认同现代慈善理念、具有责任感的未来公民。 本报告所研究的 “儿童公益素养教育”，指家庭、学校、社会组织、营利性教育机 构四类主体，以未成年人为教育对象，以开阔视野、丰富生命体验、提高社会责任 感和解决问题能力、培育慈善意识、引导利他行为为目标开展的教育活动。报告基 于家校社协同共育的大教育理念框架，从需求与供给两端，梳理社会各界在家庭、 学校、社会三个场域开展公益慈善教育的创新实践。 报告发现，面向未成年人的公益慈善教育和实践活动越来越受欢迎。尤其是大中城 市的家长，非常重视孩子的身心健康和道德品质，近六成被调查者带孩子参加过公 益慈善或类似活动，九成有较强意愿接受儿童公益慈善教育；很多地方教育机构将 公益慈善教育多与德育课程、综合实践课程相结合，开发公益慈善主题的校本课程， 有些地方还将参与公益慈善活动纳入中小学学生综合素质评价体系；少数社会组织 从筹款服务、慈善文化培育或青少年成长的角度，开展形式多样的公益