优质课-【实用】中班教案汇编六篇.docxVIP

PAGE 【实用】中班教案汇编六篇 　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是精心整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。 中班教案篇1 　　活动目标：1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。 　　2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。 　　活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。 　　2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 　　活动过程：1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。 　　今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 　　引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 　　2、让幼儿认识牙齿的构造。 　　（1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 　　让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 　　（2）出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 　　教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 　　（3）这些不一样的牙齿有什么用呢？ 　　请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。 　　3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 　　4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？ 　　让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。 　　5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。 　　活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病 中班教案篇2 　　一、活动目标 　　引导幼儿正确认识“黑”，并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。 　　鼓励幼儿平时积极动脑，不胆怯，不退缩，勇于克服各种困难。 　　培养幼儿独立入睡的好习惯，提高自理能力。 　　二、活动准备 　　将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。 　　与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。 　　音乐磁带一盒。 　　课件动画片《小兔迷路了》 　　三、过程过程 　　（一）以游戏的口吻和形式导入活动 　　１、教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景） 　　２、教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。” 　　３、播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔害怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈……”。 　　（二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑 　　１、发现情况 　　通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。 　　（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声） 　　教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。 　　（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。” 　　2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞 　　（1）请胆大的幼儿做示范（3—4人），并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的 　　（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导 　　讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？ 　　归纳如下方法： 　　a、先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，