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PAGE 【实用】中班教案锦集6篇 　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是整理的中班教案6篇，欢迎大家阅读。 中班教案篇1 　　一、活动目标： 　　1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。 　　二、活动准备： 　　1、图片,PPT；2、木偶；3、关于各种消气方法的卡片 　　三、活动过程 　　（一）观察表情： 　　意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？2、生气会让人怎么样？ 　　3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？ 　　（二）故事讨论 　　意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动） 　　3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导） 　　小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法，心里的气全消了。 　　（三）游戏分享 　　意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做―― 　　小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。 　　活动反思：幼儿初步了解了“生气”对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。 中班教案篇2 　　活动目标： 　　1、了解圆形物体的共同特征,掌握创造性的添画方法，喜欢图形组合绘画。 　　2、通过联想、添画，发散思维能力、发展创造性思维能力。 　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　教学重点难点： 　　教学重点： 　　用一个至几个圆组合添画成各种物体。 　　教学难点： 　　发挥想象添画，如何制作和别人不同的作品。 　　活动准备： 　　1、物质准备：各种颜色大小不同的圆形（后面贴好双面胶）放在盘子里每组一盘，空盘子（装双面胶用过的纸条），由圆形变成的物体范例4张，小动物手偶一个，绘画纸，记号笔，蜡笔，展示板，透明胶 　　2、前期经验准备：幼儿对于哪些物品是圆形的，哪些物品上有圆形都有了一定的了解。 　　活动过程： 　　一、引起兴趣 　　师：“小朋友们，今天我们班里来了一位小客人，它的名字叫做圆圆，快向圆圆问好呀（向小动物问好），圆圆特别喜欢圆形的东西。 　　圆圆：我爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！ 　　师：什么是变圆的魔术呀？（问圆圆） 　　圆圆：看(出示范例)，我能把一个红色的圆形变成苹果！两个黄色的圆形变成小鸡，三个圆形变成小花，四个圆变成蝴蝶。 　　（环节目标：用小动物圆圆的角色引出本次活动的主要内容“变圆的魔术”，激发幼儿的活动兴趣；出示圆圆变出的四种物品的范例让幼儿感知变圆的魔术到底是怎么回事，从而初步了解圆形添画的方法。） 　　二、教师示范 　　重点提问：师：啊，真了不起！你们谁知道这只蝴蝶怎么变出来的呀？ 　　小结：哦，原来它用了四个圆形，两个大圆形做蝴蝶上面的翅膀，两个小的圆形做小翅膀，中间画上蝴蝶的身体，再画上蝴蝶的眼睛和触角，一只漂亮的小蝴蝶就变出来了！（请幼儿先回答，教师再操作，教师边操作边提示：要用到几个圆形、不同的大小的圆形怎样组合，再添画哪些东西让画面更逼真和丰富。） 　　（环节目标：教师按照幼儿的回答进行操作演示，强调一下添画的步骤方法以及需要注意的细节，让幼儿对于添画有了进一步较清晰的认识。） 　　三、幼儿操作，教师指导 　　重点提问： 　　师：真棒！这么难的魔术你们也会学会了。想想看两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆还能变成什么别的东西呢？（教师引导幼儿说完整话：我能用几个圆变成什么或者说几个圆形可以变成什么。） 　　小结：原来生活中圆形的东西有这么多呀！今天圆圆请你们每个人都来变一变。但是，请你们要变出一个和别人不一样的东西！ 　　（环节目标：这个环节是本次活动的主体，在这个过程中，教师先请幼儿说出生活中的哪些东西是由圆形所组成的，使得幼儿更加明确了自己的操作方向，在操作中不盲目不模仿他人，创作出自己的个性的作品。） 　　四、展示欣赏 　　（画完的幼儿可以自由地把自己作品贴在展示板上，并小声地评议。） 　　重点提问： 　　师：“你最喜欢哪张画？”“哪一幅最有意思？” 　　小结：今天我们用圆形变出了