大学计算机基础说课.ppt

课程设置 教学内容 教学方法 教学过程 考核办法 课程设置 《计算机应用基础》是全校各专业新生入校后第一年开设的必修课，是一门公共基础课程。并且涉及面广、知识更新快、实践性强的课程，该课程以各专业的培养目标和当前社会职业岗位的需求为导向，通过本课程的学习，使学生掌握最基本的计算机专业知识和操作技能，为今后的专业学习和走向工作岗位奠定良好基础。 课程性质 课程设置 课程设置 知识目标 能力目标 情感目标 课程目标 课程选用教材 教材图文并茂，讲解细致，并可参照例子边用边学，注重内容的使用与更新。 使用 教材 人民邮电出版社出版/21世纪高等学校计算机规划教材/公共基础课系列/林旺主编的《大学计算机基础》 教材 特点 课程设置 教学内容 教学对象分析 生源质量不平衡 基础 薄弱 自主学习能力弱 动手能力较弱 教学内容 Word Word基本操作 和文档的编辑 表格的操作及 单元格的编辑 各种对象的插入 及邮件合并 教学内容 模块分配 任务编号 学习型项目名称 工作任务 学时分配 理论 实训 小计 1 计算机应用基础 计算机组成 1 1 2 2 Windows操作系统 文件管理及系统设置 1 1 2 3 Word文字处理 撰写通知 1 1 6 设置求职简历 1 1 制作邀请函 1 1 4 Excel电子表格 学生信息录入 1 1 6 学生成绩统计 1 1 学生成绩分析 1 1 教学内容 模块分配 任务编号 学习型项目名称 工作任务 学时分配 理论 实训 小计 5 PowerPoint演示文稿 制作项目推广幻灯片 1 1 2 6 多媒体技术基础 用photoshop处理照片 1 1 2 用flash制作家庭相册 1 1 2 7 Internet应用 Internet基础知识及收发邮件 1 1 2 8 数据库 数据库查询操作 1 1 2 9 常用软件的安装 常用软件的安装及使用 1 1 2 合计 14 14 28 教学内容 教学重点、难点 教师只起到引导、归纳、总结的作用 “做中学、学中做” 分组教学、任务驱动和自主探究相结合 教学方法 以学生完成学习任务为主线 五 步走教学法 师生互动 分析项目 合作学习 完成项目 师生归 纳总结 创设情境 引发兴趣 拓展练习 体现分层 教学过程 考核方式 平时成绩 期末考试卷面成绩 50% 50% 谢谢！ 此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！