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听动作描写作文体会 前天的英语课上，miswang给我们布置了一个既特殊有好玩的作业：学做24页的六个动作，谁做的多，加的分就多。学做动作？同学们都很好奇，忙忙翻开英语书，看到这几个非常有趣的动作，我松了一口气，开始洋洋得意起来：太简单啦，小菜一碟！到时候我肯定加的分最高。 事实上，事实并非如此。看起来很简单。这并不像预期的那么简单！第一个动作是：移动眉毛。我拿起镜子比较了一下。我要么眨眨眼，要么耸耸肩，但不管我做什么，我都无法像兄弟一样把这两条调皮的眉毛分开。唉，他们一开始就让我“倒台”。他们联合起来抵制我的“软硬结合”。如果他们想上升，他们会上升，如果他们想下降，他们会下降。他们不能分开，也不要听我的。 “哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求你，放过我吧！” “你在说什么？别放手！” “哼，别高兴得太早了。那我自己搞定你！” 我又“振作起来”，绞尽脑汁，皱着眉头，心想：是的！我一只眼睛闭着，一只眼睛睁开，一只眉毛留着，另一只眉毛向上翻着，不是吗！哈哈，我成功了！ 再来看第二个动作：动一只耳朵。这个动作得全凭自己的感受，只可意会不可言传。我使劲想着，用心做着，谁知，耳朵没动，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛却都跟着凑热闹。我实在拿他们没办法，只好请教“大师”——高翔来教我“动耳神功”。果然是老师啊，跟我一点都不一样，他的耳朵动，其他地方一动不动。他让我用手摸着他的耳朵来感受一下。啊，我突然来了“灵感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇迹般的动了动。第二个动作也大功告成了！ 第三个动作最简单：耸耸肩。我撅起小嘴，扬起眉毛。我的眼睛睁得大大的，鼻子睁得大大的。多么现代的“猪八戒”！ 第四个动作也不在话下：右手从背后摸左手。我学过舞蹈，这是练功中一个基本动作，平时的舞蹈课上经常练习，我最拿手。不仅如此，我还能摸到手腕呢！ 第五个动作是用左手吃饭。我拿起两支钢笔当筷子，准备夹一个粉笔头。我熟练地夹了一会儿！哈哈，这是我第一次欣赏它！母牛 第六个动作是：左叉右刀。我吃过几次西餐，对这种方法很熟悉，得心应手就轻而易举地做成了！ 呵呵。。。我已经学会了所有六个动作。我在等老师加分！ 我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ 课后，我甚至不写作业。我一直在支持。（如果老师抽查我是否结巴，他会批评我吗？如果老师抽查我能背诵的部分，我担心老师抽查我不能背诵的部分，那么我会很痛苦！）但是等了很久，老师还是没有画我。过了一会儿，我的小组被画了出来，我的同桌被老师画了出来。他记忆力不好。老师说他下午必须对他进行抽查。我心想：下一个该轮到我了。我会像他一样背诵吗。。。但老师直到下课后才对我进行抽查。（我今天很幸运。如果老师明天继续抽查，我回家时一定要把它背好，这样我就不会结巴，也不必受到老师的批评。） 我的同桌 我的同桌是倪建伟。他有一头黑发，大约一英寸长。他的头发下面有淡淡的眉毛。他的眉毛下有一双明亮的大眼睛。他的嘴唇微微上翘，鼻子上有一些皱纹。当他微笑时，他盯着自己的大眼睛，看起来好像没有笑。 倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。 当倪建伟高兴时，他的眼睛眯成了一条缝。他过去笑得很露骨，但现在笑得很自然。有时他会给我吃的。 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。 他又生气了。他那双通常面带微笑的大眼睛此刻发出两道冷光。他们咄咄逼人，牙齿吱吱作响，鼻子像缺氧一样气喘吁吁。 倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。 假期里，我在祖母家的一块空地上玩耍。 突然，一个女孩冒然地闯进来。我仔细地打量了她一番：皮肤黑黑的，一看就知道经常到田里干活；眼睛挺大却眯缝着；头发乱乱的，好像好久没整理似的；身穿一件红色花衣服，衣服脏兮兮的；脚上的鞋也破了好几个洞。 我心想：这个人真是土生土长。当他穿着花衣服时，他一定从未见过任何大的场面。他是一个真正的乡下人。他走