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PAGE 【实用】中班教案汇总6篇 　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。 中班教案篇1 　　【活动目标】 　　1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。 　　2、体验集体游戏的快乐。 　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　【活动内容】 　　1、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。 　　2、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”。 　　3、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼”子的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠”的信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。 　　4、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。 　　【游戏总结】 　　不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会儿歌，并开心的做游戏。 　　教学反思： 　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 中班教案篇2 　　【活动目标】 　　1、初步分享与树相处的经验。 　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。 　　3、知道四季树木的变化。 　　4、让幼儿学会初步的记录方法。 　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　【重点难点】 　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。 　　【活动准备】 　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。 　　【活动过程】 　　一、利用各种感官感知大树的各个部分。 　　1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。 　　2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。 　　3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？ 　　4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。 　　二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。 　　1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。 　　2、教师小结： 　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。 　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。 　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。 　　树根——从泥土中吸收水分和养料。 　　花——传粉后可以结果。 　　果实——成熟后有种子。 　　三、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。 　　——哪里有树？你和大树做过哪些游戏？ 　　——大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？ 　　【活动延伸】 　　到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实 　　教学反思： 　　树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏每个学生对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。 中班教案篇3 　　【活动目标】 　　1、学习分辨前、中、后的位置。 　　2、学习听指令做动作。 　　【活动准备】 　　1、三个海狮头饰。 　　2、鱼的图卡。 　　3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第5页。 　　【活动过程】 　　1、请三名幼儿戴上海狮头饰，扮演小海狮，面向扮演训练员的老师排队。 　　2、请“小海狮”说出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面。” 　　3、三名“小海狮”听老师的指示，模仿海狮做动作，例如： 　　前面的小海狮拍拍手。 　　中间的小海狮扭扭腰。 　　后面的小海狮跳两次。 　　4、动作表演完成后，老师表示要把鱼奖给小海狮，请幼儿注意听老师的指示出来取鱼的图卡，例如： 　　中间的小海狮出来拿一条大鱼。 　　在最后面的小海狮出来拿两条鱼…… 　　5、请其他幼儿轮流扮演小海狮，进行上述游戏活动，认识前、中、后的位置。 　　6、出示幼儿用书或电子书第5页，请幼儿说说图中海狮的位置。 　　【活动建议】 　　老师可以通过调整游戏，增加幼儿参与活动的`机会。如：请其他幼儿给前面的“海狮”送一条鱼，请幼儿与中间的“海狮”跳圆圈舞等。 　　利用生活环节加深幼儿对“前、中、后”方位的认识，如：排队环节等。 中班教案篇4 　　活动目标： 　　通过感知春雨——这一自然现象，理解雨水与万物间的关系，感受春天的勃勃生机。 　　在观看动画短片的基础上，逐步理解并掌握诗歌内容，萌发热爱大自然的情感。 　　在看看、讲讲、做做中学习诗歌，认读“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受诗