幼儿园课件：大班-美术语言-美丽的青花瓷-课件（互动版）.pptx

美丽的青花瓷;出示组图“青花瓷”，引导幼儿认识青花瓷，导入活动主题。 ——你们知道这是什么吗？ ——这些瓷器有什么共同的特点呢？ 小结：这种白底蓝花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有蓝、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常漂亮。;这种白底蓝花的瓷器叫做青花瓷 青花瓷只有蓝、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常漂亮;播放故事音频及图片《青花瓷的传说》，引导幼儿理解故事内容。 ——关于青花瓷有一个美丽的传说，我们一起来听一听。 1.播放故事??频及图片第一段。 ——青花为什么要进山？ 2.播放故事音频及图片第二段。 ——破窑里的人是谁？ ——青花在哪里？她可能发生了什么事？ 3.播放故事音频及图片第三段。 ——青花怎么了？ ——她找到画瓷的料石了吗？;备课页;很久很久以前，镇上有个在瓷坯上刻花的工匠，名叫赵小宝。赵小宝有个未婚妻名叫廖青花。 一天，青花问小宝：“这瓷坯上的花儿，如果能用笔画上去，不更好吗？”小宝说：“我早就想过。可是找了许多年，找不到一种适合画瓷的颜料啊。” 青花听后，暗暗下定决心，一定要想办法找到这种颜料。她央求专门找矿的舅舅，带她进山找矿。;三个月过去了，小宝见青花和舅舅还未归来，放心不下，便冒着刺骨的寒风，踏着厚厚的白雪，直奔青石山寻找青花和舅舅。小宝走了三天三夜，终于来到了山前，发现前面山谷有一缕青烟，匆忙朝冒烟的方向奔去。;小宝顺着舅舅指引的方向，拼命朝山顶跑去，在山顶上找到了已经冻死的青花。在她的身旁，还堆着一堆堆已经选好的料石。小宝见状，大哭了起来……掩埋了青花后，小宝含着泪水，搀扶着舅舅回到镇上。;从此，他潜心研制画料。他将青花采挖的料石研成粉末，配成颜料，用笔蘸饱，画到瓷坯上，经高温焙烧后，白中泛青的瓷器上出现了青翠欲滴的蓝色花纹。青花瓷便从此诞生。 后人为了纪念廖青花，就把画在瓷器上的这种蓝花称为“青花”，把描绘这种蓝花的材料称为“青花料”。这两种叫法，一直沿用至今。;出示组图“青花瓷”，引导幼儿了解青花瓷花纹及图案的装饰特点。 ——听了青花瓷的故事，你们想自己设计青花瓷吗？我们一起来看看青花瓷上的花纹和图案是什么样的。 ——青花瓷上都有什么样的花纹和图案？ ——它们分别分布在瓷器的什么位置？ 小结：青花瓷的边缘，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置装饰着有规律排列的花纹，叫做花边纹。青花瓷的中间装饰着较大的图案，一般人们会选择生活中常见的花、草、动物等图案进行装饰。;青花瓷盘;青花瓷瓶;青花瓷的边缘装饰着有规律排列的花纹，叫做花边纹；青花瓷的中间装饰着较大的图案，如生活中常见的花、草、动物等;发放纸面教具《青花瓷器》及绘画工具，鼓励幼儿大胆装饰。 1.介绍装饰材料。 ——老师给你们准备了两种不同的青花瓷器，一种是青花瓷瓶，一种是青花瓷盘，你们可以自己选择想要装饰的青花瓷器，根据青花瓷的特点用蓝色记号笔进行装饰。 2.幼儿自主装饰，教师巡回指导。 3.幼儿展示并交流自己的作品。 ——你设计的青花瓷是什么样的？ ——用了哪些花纹和图案？; 纸面教具《青花瓷器》;区域活动 在美术区，投放青花瓷的图片、纸面教具《青花瓷》以及蓝色勾线笔，引导幼儿继续欣赏青花瓷并进行装饰。