连减（解决问题） PPT课件.ppt

一年级下册 连减（解决问题） 授课人：陈芳 教学目标 1.结合减法的含义，根据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解决问题。 2.培养学生分析问题和解决问题的能力。 3.激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。 学习重点 体会连减的意义并理解运算顺序，学会计算。 学习难点 会根据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解答。 39-6+7= 68+5-9= 56+8-3= 36+40-20= 30+（11-4）= 76-（20+7）= 63+（25-10）= 48-（16+20）= 40 61 37 78 64 56 49 12 一、复习导入 例 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 二、自主学习 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 28个橘子，9个装一袋。 问题是…… 装满是什么意思？ 每袋要装9个，不能多也不能少。 9 9 9 1.方明家收了8棵大白菜，15棵包菜。包菜比大白菜多多少棵？ 15-8=7（棵） 答：包菜比大白菜多7颗。 三、合作探究 答：需要3次才能把苹果全部运走。 2.有24箱苹果。 需要几次才能把苹果全部运走？ 42-7-7= 34-5-5= 12-3-3= 27-9-9= 37-6-6= 32-8-8= 28 1.算一算。 6 25 16 9 24 四、课堂检测与作业 2.做一个毽子要用4根羽毛，18根羽毛最多了可以做几个毽子。 18－4=14 14－4=10 10－4=6 6－4=2 答：最多可以做4个毽子。 1.完成教材第78页“做一做”。 2.教材第79页练习十八第3题。 3.教材第79页练习十八第4题。 4.教材第79页练习十八第5题。先说说找朋友的方法，再连线。 作业