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声音的长短
课型：新授课
一、教学目的：
l．引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。
2. 引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。
3．激发学生学习音乐的兴趣和积极性。
二、教学内容：1、欣赏《水族馆》
2、感受声音的长短。
三、教学重点：
体会和感受声音的长短
四、教学难点：
三声部的合作练习
五、关键点：
通过学生的聆听和模仿感受声音的长短
六、方法：听赏法
七、教具
头饰、图片、录音机、打击乐器
八、教学过程
师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？
1．师：大家扮演的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜猜它们是谁？能模仿吗？
2．师：你还想模仿准的声音？
3．师：小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同？小鸭子和小鸡的声音有什么不同？
4. 师：好，那么，老师有一个建议，你觉得你扮演的小动物声音长就坐到左边，你觉得声音短就坐到右边好吗？开始行动。
5. 师：看，老师送的礼物（打击乐器），你来敲一敲，它们怎么来表现长音和短音？
6. 师：下面，我们来做一个小游戏，长音我们找一个小动物做代表（小花猫），短音找一个（小鸡）。好，老师手里的小音符哪一个表现小花猫好些？哪一个表现小鸡好些？（出示节奏谱）
7. 师：合唱加打击乐器合奏。
8.下面同学们听音乐，看我们到哪里了？听赏《水族馆》
9.学生谈音乐的感受。
10.在听音乐，熟悉主题。（复听）
八、小结：
这节课，我们知道了声音是有长短的，你再来听一听哪些声音长？哪些短？生活中只要认真观察，就会发现许多有趣的事。
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