学生体质健康管理制度.docx

学生体质健康管理制度 为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知，着力提升学生体质健康水平，促进学生身心健康，体魄强健，实现德智体美劳全面发展，特制定如下制度： 一、成立学校体质健康管理领导小组和工作小组，小组成员名单及工作职责如下： （一）体质健康管理领导小组成员 组长：XX 副组长：XX（健康副校长） 成员：XX （二）体质健康管理工作小组成员 组长：XX 副组长：XX 成员：XX （三）工作职责 1.XX（健康副校长）： 具体负责学校体质健康提升和健康教育工作。 2．XX（教管中心）： 负责制定体质健康管理学校实施方案，落实工作计划，组织学生进行体质健康管理各项活动，整理、汇编计划、经验、总结等材料，对学校体质健康提升工作做实践与理论上的探索。负责学校环境的整治和管理；积极发挥学生会、少先队在健康促进学校中的各项作用。 3．XX（政教处）： 将体质健康提升纳入学校整体工作计划，协调学校各职能部门工作的开展，做好体质健康提升学校各类资料归档工作。 4．XXX（体育教研组）： 负责学校体育与健康教育的渗透，健康教育课的课程设置、教材的组织、教务管理、体育活动及学生在校体育活动时间管理。 5．XXX（总务处）： 负责整个学校校园环境的整治和管理，做好健康服务的硬件设施安装与维修，为全校师生开展体质健康管理的各项活动提供必要的物质保障。 6．XX（心理健康负责老师）： 对学生心理健康状况进行测试分析，在师生间开展心理健康教育活动。 7．XXX（宣传报道）： 负责对学校健康管理各项工作开展情况进行及时发布与报道。 9．XXX（年级组长）： 协助学校各部门健康管理工作在各年级组的开展和落实。 二、加强宣传教育引导 各级部利用国旗下讲话，各班通过班会，加强对学生体质健康重要性的宣传，加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。 三、开齐开足体育与健康课程 严格落实国家规定的每周3课时体育与健康课程，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。每年举办两次田径运动会，定期组织举办各类对抗赛。 四、保证体育活动时间 切实落实“中小学生每天一小时阳光体育运动”，全面落实学校制定的大课间体育活动制度，课间教师安排学生走出教室适量活动和放松。每天落实好早操、课间操、眼保健操，政教处每日做好评比反馈。 五、提高体育教学质量 体育教研组要认真备课，熟练掌握所教的技术动作，结合教材、学生特点，制定好最佳的组织、教学方法，设计并布置好体育家庭作业，加强指导，及时和家长沟通。教导处不定期对学校体育体育课教学进行巡查和指导。 六、做好体质健康监测 各年级在规定时间内，都必须根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的要求完成对每一名学生的体质健康情况的测试，由计算机老师配合体育老师进行数据录入汇总。政教处落实好每学期2次全覆盖视力筛查，并做好汇总记录。 七、强化家校联系 学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。