幼儿园:中班语言活动《我妈妈》.docx

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中班语言活动《我妈妈》 一、活动目标: 1.仔细观察图片,知道画面所表达的内容。 2.结合生活经验大胆讲述对画面中妈妈所呈现的四种本领的理解。 3.通过形象的图画场景联想母爱,感受妈妈爱我,我也爱妈妈的母爱之情。 二、活动准备: 1.歌曲《爱我你就抱抱我》 2.绘本故事《我妈妈》 3.各种道具(厨师帽玩具熊 钱包 小房子 方向盘等)4 三活动过程: (一)开始部分、 1.播放《爱我你就抱抱我》的音乐,带领幼儿做律动,初步感受母爱。 师:你们的妈妈爱你们吗?你的妈妈是如何爱你的?(幼儿说出妈妈是如何表达对孩子的爱的) 总结:妈妈为我们做饭,买我们喜欢的东西,陪我们一起玩,这表示妈妈很无私的爱你。 (二)欣赏绘本故事 1.老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。有一位小朋友叫安东尼.布朗,他觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,并把妈妈画在这本书里,取名《我妈妈》。现在我们来看看安东尼.布朗小的时候妈妈是如何爱他的。 师:图中的妈妈美吗?妈妈身上穿的衣服漂亮吗?给你一种什么感觉?(温暖,爱,阳光) 2.观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。 3.呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿? (1)拿出厨师帽子戴在头上。老师说:从这里可以看出妈妈有什么本领?(是个手艺特好的大厨师)为什么是大厨师?你从哪里看出来的?(妈妈带的厨师帽子)结合生活已有经验总结 (2)出示蛋糕图片,问:图中看到妈妈做了什么?(……各种蛋糕)妈妈的手可真巧啊,你的妈妈是个大厨师吗? (3)小朋友们说说你妈妈都会做什么好吃的?(感受妈妈在厨房每天为小朋友做饭的辛苦) (4)杂耍图 妈妈在干什么?她手里在玩什么? (5)引导幼儿仔细思考手里玩的物品代表了什么? 4.现在请三位小朋友和老师一起来表演一个小故事,请小朋友看一看小朋友们表演所用的工具有什么意义?(因为妈妈手中玩的杂耍较难理解)所以老师可以请小朋友与老师一起表演一个情景剧,老师扮演妈妈,宝宝一位,售货员一名,菜农一名。 (1)周末开车带着宝贝去超市买玩具熊,开车回到家之后打扫房间做饭。(小包暗示妈妈很会理财;抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴;房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条;汽车暗示妈妈是个驾驶的好手;茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……)你说妈妈是不是一个很会杂耍的特技演员啊?? (2)化妆图 老师拿出化妆品化妆,问妈妈在干什么?化妆后妈妈会变得怎样? (3)拎东西图 小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊,是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西?(因为她把家里人需要用的,吃的都带回了家。) (三)活动延伸---分享交流 1.你爱妈妈吗?你的妈妈也像安东尼布朗的妈妈一样本领大吗?都会什么本领呢?让我们一起来将你妈妈的本领用图画的方式画出来。

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