幼儿园：中班语言活动《我妈妈》.docx

中班语言活动《我妈妈》 一、活动目标： 1.仔细观察图片，知道画面所表达的内容。 2.结合生活经验大胆讲述对画面中妈妈所呈现的四种本领的理解。 3.通过形象的图画场景联想母爱，感受妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。 二、活动准备： 1.歌曲《爱我你就抱抱我》 2.绘本故事《我妈妈》 3.各种道具（厨师帽玩具熊 钱包 小房子 方向盘等）4 三活动过程: （一）开始部分、 1.播放《爱我你就抱抱我》的音乐，带领幼儿做律动，初步感受母爱。 师：你们的妈妈爱你们吗？你的妈妈是如何爱你的？（幼儿说出妈妈是如何表达对孩子的爱的） 总结：妈妈为我们做饭，买我们喜欢的东西，陪我们一起玩，这表示妈妈很无私的爱你。 （二）欣赏绘本故事 1.老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。有一位小朋友叫安东尼.布朗，他觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，并把妈妈画在这本书里，取名《我妈妈》。现在我们来看看安东尼.布朗小的时候妈妈是如何爱他的。 师：图中的妈妈美吗？妈妈身上穿的衣服漂亮吗？给你一种什么感觉？（温暖，爱，阳光） 2.观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。 3.呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？ （1）拿出厨师帽子戴在头上。老师说：从这里可以看出妈妈有什么本领？（是个手艺特好的大厨师）为什么是大厨师？你从哪里看出来的？（妈妈带的厨师帽子）结合生活已有经验总结 （2）出示蛋糕图片，问：图中看到妈妈做了什么？（……各种蛋糕）妈妈的手可真巧啊，你的妈妈是个大厨师吗？ （3）小朋友们说说你妈妈都会做什么好吃的？（感受妈妈在厨房每天为小朋友做饭的辛苦） （4）杂耍图 妈妈在干什么？她手里在玩什么？ （5）引导幼儿仔细思考手里玩的物品代表了什么？ 4.现在请三位小朋友和老师一起来表演一个小故事，请小朋友看一看小朋友们表演所用的工具有什么意义？（因为妈妈手中玩的杂耍较难理解）所以老师可以请小朋友与老师一起表演一个情景剧，老师扮演妈妈，宝宝一位，售货员一名，菜农一名。 （1）周末开车带着宝贝去超市买玩具熊，开车回到家之后打扫房间做饭。（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）你说妈妈是不是一个很会杂耍的特技演员啊？？ （2）化妆图 老师拿出化妆品化妆，问妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？ （3）拎东西图 小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。） （三）活动延伸---分享交流 1.你爱妈妈吗？你的妈妈也像安东尼布朗的妈妈一样本领大吗？都会什么本领呢？让我们一起来将你妈妈的本领用图画的方式画出来。