幼儿园：中班体育 勇敢的蜘蛛侠.docx

作品申报表 作品名称 中班规则性体育游戏《勇敢的蜘蛛侠》 类别 ?学前教育组 □基础教育组（□学科指导 □兴趣拓展 □教师培训） □中等职业教育组（□中职数学 模块编号 □技能大师微讲堂） □专项资源组：□名师专题微课程 □名校专题微课程 □义务教育拓展性网络课程 □综合实践优质课程（□研学实践教育 ￡劳动实践教育 ￡生存教育 ￡人文实践 □科技创作） 适用学段 ?学前 □小学 □初中 □高中 □中职 □其他 适用年级 中 班 适用学科（专业） 学前教育 作品负责人 陈晓静 好 主要成员(限报6人，综合实践教研成果（优质课程）限报4人） 好 陈品瑜 林蓉 负责人所在单位（加盖公章） 温州市瓯海区梧田中心幼儿园 好 浙江省教育技术中心制 2020年 5 月 26 日 填 写 说 明 一、本申报表由作品申报负责人据实填写，填写时请勿漏项。 二、每份申报表只限于申报一个作品，若申报多个作品，需填写相应数量的申报书。 三、本表栏目未涵盖且须说明的，请附页说明。 四、本申报表需加盖公章留档，并上传pdf扫描件和doc文档。 作品负责人 姓 名 陈晓静 手 机职称/职务 副园长 通讯地址 瓯海大道228号 作品负责人为幼儿园副园长，任教多年，有着丰富的教学实践经验，并取得一定的教科研成果。自主游戏视频案例《纸箱1+N--自制器械与幼儿自主游戏多种玩法的探索》获得温州市视频案例评比的二等奖，研修课程《基于儿童立场的幼儿园美术创意活动》获得温州市精品研修课程一等奖。案例《漫步云端三步曲——疫情防控背景下的云家访教学研讨》获得瓯海区一等奖……并多次在研修平台上进行教学经验的交流。 团队成员 姓 名 所在单位 职称/职务 学科专业 本次承担工作 备注 学科专业指导（负责人可兼） 陈晓静 温州市瓯海区梧田中心幼儿园 一级教师 副园长 学前教育 专业指导 技术指导 （负责人可兼） 陈品瑜 温州市瓯海区梧田中心幼儿园 二级教师 学前教育 上课 后期制作 其他团队成员 林蓉 温州市瓯海区梧田中心幼儿园 一级教师 学前教育 现场拍摄 申报资料是否同意在网络平台、刊物宣传 ?同意 □不同意 作品简介 （适用对象、开发目的、使用说明、作品特色等，300字以内） 蜘蛛侠是幼儿喜欢并崇拜的动漫形象。每个幼儿心中都有一个英雄情结，他们希望自己就是那个具有超能力的大英雄。本次活动通过让幼儿扮演蜘蛛侠角色，来练习各种动作，提高身体的控制力和柔韧性。最后，完成了一项英雄的壮举，让幼儿萌发与角色人物一样的自豪之情。 中班幼儿对各种钻爬动作都已经比较熟练，通过改变游戏情境，设置不同的难度，让幼儿根据自身条件选择自己喜欢的方式和路线。教师积极引发幼儿思考：你要设计怎样的蜘蛛网？有高低的不同、有平铺和立式组合的不同，鼓励幼儿大胆想象和创作，提高幼儿的创造能力。游戏选材简单，就是平时看到的弹力绳，小小弹力绳可以编成什么样的网呢？教师给予幼儿很大的创作空间，激发了幼儿的创作能力和与同伴的协作能力，玩出花样，玩出精彩！ 其他内容 （单独一个文档以doc/docx格式上传） 勇敢的蜘蛛侠 游戏目标 能根据不同障碍选择合适的动作，练习钻、爬。跨等动作，提高身体的控制力和柔韧性。 积极探索各种编织网的办法，尝试着编出不同高度，不同组合方式的蜘蛛网，有初步的协作意识。 游戏准备 1.关键经验准备:幼儿已经学过基本的编网方法。 2.游戏材料准备:两种颜色的弹力绳圈各一团；铃铛若干；与弹力绳颜色相同的两种圆形即时贴若干(数量与幼儿分组人数均等)；小椅子若干(与幼儿人数相同)。 3.音乐。 游戏过程 一、热身运动 我是小小蜘蛛侠/我会钻网本领大/ 危险蛛网我不怕 /完成任务人人夸。 （音乐律动） 二、第一次游戏 ： 蜘蛛侠勇闯森林（幼儿编织蜘蛛网，共同制定规则，跨或爬过蜘蛛网） 1.分配角色：幼儿扮演蜘蛛侠，自由选择一种颜色(粉、黄)的即时贴贴于胸前，按颜色标记分成两队开始游戏。 引导幼儿分组自由探索用包装绳编蜘蛛网的方法，教师