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三角形的内角和教案教学设计
§14.2（1）三角形的内角和教学设计
教学目标：
1、理解和掌握三角形的内角和性质；
2、经历对三角形内角和进行猜测、操作、归纳、说理证实的数学研究过程，初
步体验感受数学探索、发现的科学历程；
3、体会直观感知与理性思考的联系和区别，懂得直观结论需要说理证实的意义.
二、教学重点、难点：
重点：1、理解和掌握三角形的内角和性质。
2、初步会用三角形内角和的性质进行说理、计算和判断。
难点：1、探索、归纳并证实三角形内角和的性质。
2、体会直观感知与理性思考的联系和区别。
教学准备：
ppt、学生分别准备锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片、一副三角板
教学流程设计
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