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个人教学设计（一稿） 课题 名称授课 名称 授课 工作 水坪镇中心小学 教师 杨自姝 单位 版本 单元 册次 部编版五年级上册 章节 第 6 单元第 18 课第二课时 本课 要研 究解 通过品读重点句段，体会母亲的慈祥和善良，以及作者对母亲的 决的 感激、热爱与崇敬。 问题 本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感 教 受。”本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有 材 具体的描述，学生通过品读交流印象深刻的场景、细节，可以更深分 析 入的把握内容，更细致地体会蕴含在其中的任务情感。 学情分析 1.有感情地朗读课文，积累自己喜欢的段落。 1.有感情地朗读课文，积累自己喜欢的段落。 教学 2.通过分析描写母亲的细腻的语言文字，了解作者的写作方法。 目标 3.通过品读重点句段，体会母亲的慈祥和善良，以及作者对母亲的 感激、热爱与崇敬。 教学 重点 1、掌握本课的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。 2、学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3、体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。 难点 教 学 资源 及 环境准备 教学过程 教学 环节 教师活动 学生 活动 设计意图 一、复习导入 听写会写的生字。 我们初读课文，知道了这 环 买书的一元五角钱对于我 节 这个贫寒的家庭来说，是一笔不小的开支；母亲挣这一 一 元五角钱容易吗？请同学 们再读读课文，到课文的字里行间去寻找答案，去细细品味，把你体会最深的句子用波浪线画下来。小组讨论交流感受。 环节二 环节三 环节四 … … … 板 书设 计