《PLC技术应用》(第2版)教案项目08 四组抢答器PLC控制.pdfVIP

项目 08 四组抢答器PLC 控制 【课题名称 】四组抢答器PLC 控制 【课时安排 】 8 课时（360 分钟） 【教学目标 】 1.学习置位、复位指令和区间复位指令的应用 2.学习 LED 数码管的应用 3.能根据控制要求正确编写 PLC 梯形图程序 【教学重点 】 1.置位、复位指令和区间复位指令的逻辑功能、可用软元件及应用 2.数码管的显示原理及连接 【教学难点 】 1.数码管的显示原理及连接方式 2.辅助继电器 M 在程序中的使用 【关键点】 1.数码管的显示原理、连接方式，蜂鸣器和指示灯的使用 2.辅助继电器 M 的使用 【教学方法】 讲授法、讨论法、小组合作、自主探究学习、项目教学法、操作练习 【教具资源 】 计算机、PLC 、常用低压电器、数码管、蜂鸣器、指示灯、直流电源、限流电阻、万 用表、导线、三菱 FX 系列 PLC 硬件手册、编程手册电子稿、任务指导书等 【教学过程 】 一、项目分析 教师活动：教师使用课件展示抢答器项目控制要求，分析程序设计思路，确定使用 “经验法”编写梯形图程序。 学生活动：学生理解项目的控制要求，明确程序设计的思路和编程方法。 二、项目实施 任务一 学习相关知识 教师活动 1：教师使用课件讲解 SET、RST 、ZRST 指令的逻辑功能、可用软元件，讲 解用 SET、RST 指令实现“起-保-停”电路。 学生活动 1：学生使用手册，在教师的指导下，学习 SET、RST 、ZRST 指令的逻辑功 能和程序举例，并进行相应的练习。 教师活动 2 ：教师使用实物讲解数码管的分类、显示原理，指导学生学会用万用表检 测数码管的质量、判断各个引脚 学生活动 2 ：学生认识数码管实物，理解显示原理，学会用万用表检测数码管的质 量，判断各个引脚与各段数码管之间的关系。 教师活动 3 ：教师指导学生检测指示灯、蜂鸣器。 学生活动 3 ：学生在教师指导下，认识并学会检测指示灯和蜂鸣器。 任务二 进行 I/O 分配，绘制外部接线图并进行接线 教师活动 1：教师指导学生分析输入与输出，并进行端子的分配。 学生活动 1：各组同学结合教师的分析，讨论完成 I/O 分配，学生将讨论结果写到黑 板，各组同学进行比较。 教师活动 2 ：根据 I/O 分配的情况，指导学生在实训指导书上画外部接线图，教师巡 视指导学生接线，特别要指导学生数码管的接线。 学生活动 2 ：学生根据接线要求，分工合作进行外部接线，使用万用表进行接线检 查，各组对其他组的接线情况作出评价。 任务三 编写梯形图程序，写出指令表 教师活动 1：教师分步讲解各个控制要求的设计思想，指导学生编写梯形图程序。 学生活动 1：学生在教师的指导下，分步编写梯形图程序，将各部分程序合并为整个 梯形图程序，投到大屏幕，各组同学进行分析评价。 教师活动 2 ：教师巡视指导学生，完成指令表的编写。 学生活动 2 ：学生根据梯形图程序写出程序指令表。 任务四 输入、调试程序 教师活动：教师巡视指导学生进行程序的调试，并提醒学生注意安全，对学生的完成 情况进行评价。 学生活动：学生根据项目要求输入程序，调试程序的功能，并分析讲解程序。 任务五 项目评价 教师活动：教师结合学生的课堂表现和项目实施过程中出现的问题，对项目实施进行 点评。 学生活动：选择部分学生进行自评，每个小组选择一名发言人讲评自己小组的完成情 况，促进学生之间、各组之间相互学习，提高学生的学习积极性和文字表达能力。 三、能力测试 教师活动：教师指导学生，对学生回答错误的问题进行纠正。 学生活动：学生讨论完成能力测试习题，巩固课堂所学的内容。 四、课堂小结 教师与学生一起回顾学习内容，引导学生总结如下： 1.基本指令 SET、RST 及 ZRST 指令的逻辑功能、可用软元件 2.LED 数码管知识 五、课后作业 根据要求完成课后项目拓展的内容。