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茶文化中大学生心理素质教育的应用(教学资料)
文档信息
:
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目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:茶文化中大学生心理素质教育的应用 1
1当今大学生心理教育存在的偏差 2
2中国茶文化的人文精神和价值取向 4
3茶文化融入大学生心理素质教育的路径选择 6
文2:茶文化在大学生法制教育的应用 7
1大学生法制教育的基本内容 8
2现阶段大学生法制教育所存在的各种问题 8
3将茶文化应用到大学生法制教育当中的有效措施 9
参考文摘引言: 11
原创性声明(模板) 12
文章致谢(模板) 12
正文
茶文化中大学生心理素质教育的应用(教学资料)
文1:茶文化中大学生心理素质教育的应用
近年来随着我国高校教育改革的不断深化,大学生综合素质的培育有了长足进步。但是也要看到,在激烈的社会竞争面前,我国不少高校还存在着重专业能力轻心理健康的问题,这就极易让大学生群体在学业和工作面前出现各种心理问题,对其今后的职业生涯和生活有着不容忽视的负面影响。针对这种情况,从历史悠久、内涵丰富的中国茶文化融入到大学生心理素质教育当中,能帮他们树立起更加积极乐观的价值追求和平和健康的心理,对其今后的工作生活大有裨益。
1当今大学生心理教育存在的偏差
21世纪以来,我国愈加重视人才的培养,特别是把大学生群体综合素质的培育当做重中之重。在高校教育改革不断深入的时代背景下,对大学生的培养也越来越科学化和系统化。一方面,许多高校开始摒弃过去那种“填鸭式”教学方式,以及唯分数论的人才教育理念,开始针对社会需求和岗位实际,培养更能满足时代需要的大学生。另一方面,大学生综合素质也得到了显著提升,不再局限于本专业的知识和技能,而是能够经常跨专业交流,使其视野更加开阔,社会适应力更强。但是我们也要看到,虽然在培养综合型人才方面有了显著成效,也积攒了许多经验,但是不少高校在大学生心理素质教育方面还存有诸多缺陷。譬如说,一些高校过于注重专业能力,认为只要能够满足社会需求,毕业后找到一个合适的工作就“万事大吉”了,却忽视了对大学生的心理素质教育。从实际看,“三观”尚未最终定型的大学生群体,心理极易受到外界的干扰而出现诸多波折。归纳起来,当代大学生心理素质教育方面的偏差,大体上体现在以下几方面。
在心理素质教育认识上存在诸多偏差
对很多高校来讲,为了赢得更多的优质生源和社会影响力,其会把就业率当做教育的重中之重,无论是办学理念,还是课程安排或是对学生的培育,都紧紧围绕社会需求和提升就业率这一目标。在这一方面的侧重,必然会厚此薄彼,让其忽视大学生的心理素质教育问题。甚至还有一些高校会错误认为,心理素质无关专业知识,更无关将来的就业,因此便觉得可有可无,甚至没有开设相关的课程。而很多大学生读大学的目的也很“纯粹”,那就是学专业、拿文凭、找工作,这种功利的求学目的,会使得很多大学生很少会重视自己的心理素质,也不会去主动了解自己在心理素质方面是否存在缺陷。因此,在学习和就业压力越来越大的今天,一旦遇到挫折和失败,就极易使大学生的心理健康出现各种问题,倘若长时间得不到解决,轻者会影响他们的学习和社交,重则甚至会使其出现心理障碍,让他们的性格出现问题。
大学生心理素质教育实践中的偏差
从现实看,不少高校愈加重视大学生心理素质教育,有的建立起专门的心理辅导室,并引进专业心理老师进行辅导。有的则把心理素质教育融入教育计划当中,开设了心理素质教育课程,这些做法值得我们肯定与赞赏。但毋庸讳言,因为缺乏理论和实践基础,很多高校的心理素质教育实践存有很多偏差,主要呈现在以下几方面。一是心理素质教育层次较低,其所采用的教材多为十几年前甚至是二三十年前的课本,这些课本内容较为陈旧,很难适应新时期里大学生心理方面出现的各种新问题和新情况。二是一些高校心理素质教育只重表面的形式,却不深挖背后的专业判断,将课程流于娱乐化。一些大学的心理教育老师,不是心理教育专业出身,缺乏必要的专业能力,但是他们又想让课程充满吸引力和感染力,想要激发大学生的兴趣,因此就会将一些心理测验或是答卷等内容融入课堂。这些内容从表面看很专业,也很有吸引力,但是细细去看,其大部分都是一些简单的心理娱乐而已。有的老师甚至把网上一些星座人格、五行命运等带有“玄学”和封建思想的东西搬到课堂上,对大学生的自我心理判断产生负面作用。同时,大学生心理素质教育还有轻预防的偏差。一些高校认为心理素质教育的目标群体是那些已经出现偏差的学生,所以一般会把精力和重点放到他
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