小学语文教学中的运用策略探讨9篇（教学资料）.doc

小学语文教学中的运用策略探讨9篇（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文17310字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 3 文1：小学语文教学中的运用策略探讨9篇 3 文2：小学语文课堂论文9篇 3 第一篇：小学语文课堂效率提高浅析 3 一、课前备好课，备足课 3 （1）备教材。 3 （2）备课件。 3 （3）备学生。 4 （4）备问题的设置。 4 （5）备“亮点” 4 二、做好组织教学工作 5 三、授人以鱼，不如授人以渔 5 第二篇：小学语文课堂教学氛围营造浅析 6 一、微笑教学营造愉悦氛围法 6 二、创设悬念营造良好氛围法 6 三、多媒体辅助教学法 7 四、动手操作营造课堂气氛法 7 五、建立新型师生关系 8 六、总结 8 第三篇：学语文课堂导入教学分析 8 一、解读文本，找准入点，激发兴趣 8 二、设置悬念，引导探究 9 三、音乐导入法也是非常受学生们欢迎的一种教学方法 9 四、利用新旧知识间的联系进行导入 10 五、总结 10 第四篇：小学语文课堂讨论策略 11 一、创设宽松氛围，引导学生讨论 11 二、把握讨论时机，高效展开讨论 11 三、丰富讨论形式，乐于融入讨论 12 1.小组讨论，培养合作讨论能力 12 2.辩论讨论，激发学生主动思考 13 四、总结 13 第五篇：小学语文导学案课堂教学探析 13 一、编写导学案的原则 13 二、导学案教学的要求 14 1.对教师的要求 14 2.对学生的要求 15 3.其他要求 15 三、导学案教学注意事项 16 四、小结 16 第六篇：小学语文课堂教学中师生沟通艺术 16 一、小学语文课堂教学中师生沟通的意义 16 （一）有利于师生关系的和谐化 16 （二）有利于教学活动的高效化 17 二、小学语文课堂教学中师生沟通的方法 17 （一）小学语文课堂师生沟通的时空方法 17 （二）小学语文课堂师生沟通的主要形式 18 三、总结 18 第七篇：小学语文课堂教学效率策略与方法 19 一、创设教学情境，强化学习兴趣 19 二、优化课堂提问，点燃智慧火花 19 三、丰富课堂活动，提高教学效率 20 四、总结 21 第八篇：小学语文课堂教学亮点浅析 21 一：让学生学会提问 21 二：课堂朗读教学 22 三：融汇作文教学 22 四：让学生在体验中学习 23 五、总结 23 第九篇：小学语文教学课堂导入探析 24 一、课堂导入的作用 24 二、课堂导入的方法 24 (一)故事导入法 25 (二)音乐导入法 25 (三)视频导入法 26 (四)游戏导入法 26 三、课堂导入的注意事项 26 四、结束语 27 参考文摘引言： 27 原创性声明（模板） 28 文章致谢（模板） 28 正文 小学语文教学中的运用策略探讨9篇（教学资料） 文1：小学语文教学中的运用策略探讨9篇 文2：小学语文课堂论文9篇 第一篇：小学语文课堂效率提高浅析 一、课前备好课，备足课 （1）备教材。 教师应根据三维目标和内容，尽可能使教学目标科学合理。吃透教材，整合教学资源，包括与教材相关的知识点要提前查阅。教学重难点，时间的分配应该做到心中有数。同时精心地设计课堂教学环节和作业，作业的设置切忌重复机械的练习，要有所创新，出一些灵活多样、举一反三的习题，牢牢抓住学生的兴趣，让学生觉得做作业不再是一项负担，爱上写作业。 （2）备课件。 众所周知，现在网络资讯发达，很多资源都能为我所用。有效的课堂在甄选教学资料的时候应该是精益求精，选择能凸显主题、升华主题，帮助学生理解重难点的文字、图片、音频文件。而避免空洞的热闹，排山倒海的图片充斥整个课堂。 （3）备学生。 充分重视学生的主体地位。学生才是课堂的主人，把阅读、质疑、合作、讨论、总结的权利还给学生。班里各个小组以及小组成员之间的优劣势显现在哪些方面，如何调兵遣将，也是教师的必修课。教师在上课前要做到胸有成竹，充分调动全体同学的积极性，使孩子们都参与进来，而不让任何一个人成为课堂的旁观者。每个人都有任务，有事做，并且能把自己任务完成好。例如：我们班王慧同学阅读功底