小学数学_观察物体教学课件设计.ppt

《观察物体》 青岛版四年级下册数学 观察物体 回顾反思 自主练习 合作探究 情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 3个同学从不同的方向观察一组物体。 每个同学看到的是什么形状的图形？ 二、合作探究 每个同学看到的是什么形状的图形？ 活动要求： 2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。 1. 以小组为单位，1号同学从正面，2号、3号同学从侧面，4号同学 从上面进行观察，并把每次看到的图形摆出来。 二、合作探究 前面 侧面 上面 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 观察方向不同， 观察到的图形也不同。 二、合作探究 ① ② ③ 先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ 1.以小组为单位，1号同学从正面，2号、3号同学从侧面，4号同学从上 面观察①②③号物体，并把每次看到的图形摆出来。 2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视被观察面）。 活动要求： 二、合作探究 从前面看 先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ ① ② ③ 形状不相同。 二、合作探究 摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？ 从侧面看 ① ② ③ 形状相同。 二、合作探究 摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？ 从上面看 ① ② ③ 形状相同。 三、自主练习 1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。 上面 前面 侧面 三、自主练习 2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？ 上面 侧面 前面