推动播音主持艺术开放式教学的实践（资料）.doc

推动播音主持艺术开放式教学的实践（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“办公文档”中“演讲致辞”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6351字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：推动播音主持艺术开放式教学的实践 2 一、网络新媒体形势下所衍生出的播音主持技巧 2 二、网络新媒体形势下播音主持专业教学现状 3 三、新媒体对播音主持艺术开放实践的作用和措施 3 （一）开设教学课程 4 （二）提出技能要求 4 （三）采用与新媒体适应的教学方法 5 （四）结合播音主持教学元素 6 结束语 6 文2：播音主持艺术魅力的实践浅析 7 一、播音主持人艺术魅力的体现 7 二、提升播音主持人艺术魅力的策略 7 （一）增强自身的综合素质 7 （二）加强自身的心理素质 8 （三）丰富播音主持的知识内涵 8 （四）培养播音主持艺术魅力的途径 9 三、结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 推动播音主持艺术开放式教学的实践（资料） 文1：推动播音主持艺术开放式教学的实践 艺术网络新媒体的出现，不仅为广播电台节目提供平台，同时也为新闻和娱乐等节目提供播放方式，更成为国家和政府发布重要讲话的使用平台。新媒体本身便具有一定随意性，现今互联网的发展，对传统媒体产生新的冲击，并在一定程度上影响着人们的生活，在如此背景之下，便要求播音主持人要积极应对新媒体带来的优势和挑战，而且还要更快速的适应媒体发展。总体而言，新媒体在与传统媒体的比较中，它能够在一定程度上满足更多人的需求，而且对播音主持行业来说，使其能够具备更高的素质和更快的思维方式，从而能够适应新媒体的发展，与此同时，对于院校播音主持教学也产生一定影响，在这种影响下，便要求各个院校实施开放式教学。 一、网络新媒体形势下所衍生出的播音主持技巧 网络技术的发展，为新媒体带来新的发展条件，以及发展背景，在如此背景之下，新媒体技术得到全面提升，对传统的电视媒体带来极大冲击的同时，也在影响着人们生活方式的变化，现如今新媒体传播方式和其本身的优势更加明显，作为时代前沿技术，新媒体在在取得快速发展的同时，也要求播音主持人在技巧方面呈现出更加多元化的主持风格，如此一来，便对播音主持教学提出新的要求。在多媒体新模式下，主持人本身的思维快速应对，以及自身语言创新能力和反应能力都需得到提升，本身的组织能力也需在一定程度上得到提升。现如今网络时代背景下，对新闻产生新的影响，新闻人本身应为观众提供大量的资源和线索，借助网络的运用便可是实现，如此一来，对媒体人员不再只是信息资源的唯一开发者以及拥有者，观众透过网络平台，便可有效实现信息的收集与整理，在这种情况之下，播音主持人员作为上镜人员，便需要具备较高的关注度以及社会影响力，此人员在网络的环境的影响之下，本身的主持工作将会面对大很压力，如何提升人员快速适应新媒体的传播模式和传播规律，并在此基础上做出一个明确的定位，便成为主持人员今后发展的根本，在如此背景之下，便要求该人员不断丰富自身的专业技能和综合素养，从而能够适应现代媒体的发展[1] 二、网络新媒体形势下播音主持专业教学现状 虽然在新媒体的影响之下，播音主持专业产生一定冲击，让播音主持本身适应新媒体发展的需求成为必然条件，但是在实际情况中，此技术的引用，在目前情况下，播音主持仍存在一定缺陷，与此同时，播音主持教学本身也没有很好的将其融入其中，为其提供良好的发展契机。传统广播教学对当前的播音主持仍具有一定影响，各个传媒高校中，基本教学方式仍以传统教学模式为主，高校中没有将网络多媒体加以充分利用，而且，学生只能够在其中被动的接受一些新闻信息，如此一来，便不能够达到开放式教学的目的[2]。各个院校在教学过程中并没有充分意识到比新媒体对教学模式与教学内容的冲击，还在依据传统的教学模式进行教学，如此便导致虽然学生毕业后会成为广播电视人才，但是在网络新媒体的背景之下，在传统模式教学下的学生，便无法及时适应新时代发展的趋势，不能够与新媒体相融合，也无法发挥其本身的实用价值。在新媒体背景下，对主持本身便有新的要求，主持人员本身的语言表达能力和采访方式都要传统出现差异，所以，在高校中，人才在培养的过程中缺少相应的理论知识和实践教学，虽然学生在传统教学下本身能力有所提升，但仅仅只是相对的，这便是教学中出现的严重问题。伴随着一些相关专业对多媒体的研究逐步加深，本身的理论体系也处在进一步完善之中，但是，如何能够将理论体系具体应用到实践之中，使播音主持教