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* 初二语文阅读解题方法 一、基础知识 : 1. 1 、景物描写的作用谊染气氛，烘 托人物心情，推动情节发展，表 现人物的品质，衬托中心意思。 2. 2 、运用描写方法的作用 : 表现人 物性格， 反映作品主题。 3. 3 、文章题 目的作用 : 概括内容 、 揭示主题、提示线索 二、用自己的话回答问题 : 1 、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句 来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文 中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相 关语句 ;2 、现在要考虑的就是如何将原文中的语 句变成自己的话，可以采用下列方法 : ①概括 大 意法，适用于原文相关句子较长的情况 : ②翻译 句子法，适用于文言文语段 : ⑧解释重点词法， 适用于原文语句中有生僻词 : ④变换句式法， 适 用于原文使用的是疑问、设问、反间的语意未能 完全明确的句子，而题目又 2 、现在要考虑的就是如何将原文中 的语句变成自己的话，可以采用下 列方法 : ①概括 大意法，适用于原文相关句 子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段； （ 3 ）解释重点词法，适用于原文语 句中有生僻词 : ④变换句式法， 适用于原文使用的 是疑问、设问、反问的语意未能完 全明确的句子，而题目又要求做出 明确表达的情况。 5 中间句、段的作用 : 承上启下的过渡 作用 6. 结尾议论性句子的作用 : 总结全文， 照应开头，点明中心，深化主题 七：写作人称的好处 第一人称，真实可信；第二人称，亲切 自然；第三人称 , 可以多角度描写，不 受时间和空间的限制 8. 容易弄错的术语 : (1) 表达技巧 = 艺术手法 = 表达方式 + 表现 手法 + 修辞手法 (2) 表达方式 = 记叙 + 描写 + 抒情 + 议论 + 说 明 （ 3 ）表现手法 = 象征、对比、衬托、烘 托、伏笔铺垫、照应 ( 呼应 ) 、直接 ( 间 接 ) 描写扬抑 ( 欲扬先抑、欲抑先扬 ) 、 借景抒情、借物喻人 ( 托物言志 ) ... (4) 修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、 反问、设问、引用、反复 ... (5) 语言特点 = 通俗易懂 / 严谨 / 优美、生动、 鲜明 / 充满感情色彩 ( 常与修辞手法合用 9. 在哪儿找线索 : 标题，反复出现的某个词语或某个事物， 抒情议论句 （ 10 ）引号的作用 : 表引用 ( 引用人物对话、诗文句等 ) ； 表特定称谓 ( 特殊含义 ); 表否定、反语、讽刺等意味； 表强调。 ? 初二语文阅读解题方法记叙文阅读 : 一、记叙文基础知 识 :( 一 ) 记叙线索的形式 : 实物人物思想感情变化 : 时间地 点交换 : 中心事件记叙文六要素 : 时间、地点、人物、事 情的起因、经过、結果记叙文的顺序 : 顺叙、倒叙、插 叙 ( 三 ) 记叙文第一段的作用 :1 环境描写 : 点明故事发生 的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫 3 其 他 : 开篇点题，奠定全文的感情基调 . 总领全文或引起下 文，为下文结节发展作二、语段阅读题答题总原则 : 、 快速浏览全篇文章，答顺前应快速浏览文章，弄清文章 的人物事件、结果。可适当做标记 2 、营着问题读文章 的相应段落。注意整体把探文章的主要内容和中心意思， 我出中心句、主行句开头、结尾、过渡句段、修辞句、 抒情议论句画上角标记号注意从题干中找出答题关健点， 带着向题读文中相应段落具体惠目涉及到相关段落，要 对这化段落反复研读，如涉及全篇，则要再读全文 ? 运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘 抄文段原文原句。字迹工整，卷面干净 ; 可用① ②③等序号对答案进行标注。二、常见题型答题 技巧 ( 一 ) 某句话在文中的作用 : 词不离句一句不离 段一段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来 考虑。 1 、文首 : 开篇点题 ; 渲染气氛 ( 记叙文、小 说 ) ，埋下伏笔 ( 记叙文、小说 ) ，设置悬念 ( 小说 ) ， 为下文作辅垫 : 总领下文 :2 、文中 : 承上启下 ( 过渡 句 ); 总领下文 : 总结上文 ;3 、文末 : 点明中心 ( 记叙 文、小说 ); 深化主题 ( 记叙文、小说 ); 照应开头 ( 议 论文、记叙文、小说 ) 答题格式 :I 这句话运用了的 修辞手法，表现了的特点 ( 使语言更加表达了。 的感情 ( 反映了的形象 ) 。 ? 初二语文阅读解题方法 ( 二 ) 修辞手法的作用 : 可以从 2 个 方面谈 : (1) 它本身的作用 ; (2) 结合句子语境。 1 、比喻、 拟人 : 生动形象 ; 答题格式 : 运用 _ 的手法，生动形象地写 出了 ___ 的 ___ 特点。 2 、排比 : 有气势、加强语气、一 气呵成等 : 答题格式 : 运用排比的手