体育素质教育的促进作用（教学资料）.doc

体育素质教育的促进作用（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5296字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：体育素质教育的促进作用 1 一、体育与健康教学有助于提高学生的智力和文化素质 2 二、体育与健康教学有助于培养学生的思想道德品质 2 三、体育与健康教学有助于培养学生的心理素质 3 文2：探讨初中体育素质教育的开展方法 5 一、重视学生人格品质的培养 5 二、注重学生独立自强能力的培养 5 三、加强学生身体素质的训练 6 四、营造宽松的教学评价氛围 6 五、真正落实思想道德教育 7 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 9 正文 体育素质教育的促进作用（教学资料） 文1：体育素质教育的促进作用 体育是学校教育的组成部分，它包括体育教学、课余体育活动、竞赛等。我国学校体育教育的总目标是：增强学生体质，促进学生身心和谐发展，培养学生体育能力和良好的思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。在大力提倡素质教育的今天，体育与健康教育的这种功能正在不断扩大，其对智力、文化知识、思想道德、心理、审美素质的辅助完善作用日益突显。充分认识和发掘体育与健康教育的这些功能，已成为教育全面发展的客观需要。 一、体育与健康教学有助于提高学生的智力和文化素质 智力水平是良好整体素质的基础，或者说是整体素质中最重要的一面。在体育与健康教学和课外体育活动中，各种技能的形成有赖于大脑的功能。通过观察、练习模仿和掌握各种技能会促进大脑机能的发展。人体的各种生理机能也存在着相互影响、相互促进的关系。任何一种机能的发展都会对其它机能的发展起到不同程度的促进作用。体育与健康教学和课外体育活动能够促进学生心、肺等系统机能的发展。心、肺等功能发展了，就会改善大脑的血液循环和氧的供应，为大脑机能的发展提供更好的“物质”基础，从而间接地起到发展智力的作用。人的智力就是心理活动过程中表现出的观察力、理解力、注意力、概括力、记忆力、想象力、思维能力等构成的统一体。体育运动之所以能促进学生智力的发展，是因为体育活动和体育竞赛有助于培养学生敏锐的观察力、良好的注意力、永久的记忆力、丰富的想象力以及灵活的思维能力。在思维能力的形成和发展中，必须以逻辑思维能力和创造思维能力为基础，而逻辑思维能力和创造思维能力正是智力的核心，所以经常参加体育运动能培养学生良好的心理品质，促进智力发展。 二、体育与健康教学有助于培养学生的思想道德品质 体育作为人类精神文明的文化产品，既能满足大众娱乐、休闲、健身的需要，又对人们良好的社会生活规范有特殊的导向功能。体育运动最显著的特征就是竞技性、公平性。现代奥运会创始人法国教育家顾拜旦在其诗集《体育颂》中写道：“啊！体育，你就是正义！你体现了社会生活追求不到的合理公平。”现代社会新型生活方式倡导的社会道德准则与行为方式都能在体育运动中找到理想的模式。如体育中的拼搏献身精神，优胜劣汰的社会竞争意识，公平竞赛的民主平等观念，增强群体凝聚力和协同能力的集体主义精神。除此之外，还能调节心理情感，促进个体社会化，使人的思想情感更加丰富和高尚。这些功能正是我们新型生活方式和道德准则建设的思想基础。在体育与健康教学中，如果缺乏严明的纪律约束，学生就会如同一盘散沙，教学工作就无法正常进行。体育教学是以身体动作传授为主要方式，这就特别需要强调对学生的纪律教育。体育课也是向学生进行集体主义教育、培养集体主义荣誉感的重要载体。通过各种集体性的对抗项目，如拔河、接力比赛、球类分组比赛等，把培养学生爱集体、守纪律、团结协作等内容贯穿于体育教学中，启发学生摒弃个人英雄主义的狭隘意识，学会依靠集体的力量去争取胜利。爱国是中华民族的优良传统。根据学生喜欢模仿他们心目中崇拜的英雄和模范的特点，我们可以介绍中国体育健儿在国际竞技场上顽强拼搏的精神。如2016年里约奥运会上中国女排以3：1逆转战胜塞尔维亚、中国乒乓球队获得四块金牌等辉煌战绩，尤其是优秀运动员张雪、苏炳添、傅园慧、刘翔等克服伤病、顽强拼搏、为国争光的高尚品质。以此教育和感染学生，激发他们的爱国热情，激励他们在体育课中表现出勇敢顽强、纪律鲜明、奋发进取的运动员精神。 三、体育与健康教学有助于培养学生的心理素质 辩证唯物主义认为，人是身体和心理不可分割的矛盾统一体。体育运动不仅对人的身体产生积极影响，而且对人的心理也产生良好的作用。作为现代教育重要组成部分的体育教学，应以其学科特点和功能引