学前教育中吸纳武术教学反思分析（教学资料）.doc

学前教育中吸纳武术教学反思分析（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7172字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：学前教育中吸纳武术教学反思分析 2 2在学前教育专业中吸纳武术教学的意义 3 2．1促进幼儿身心健康，切合幼儿园教学改革的需要 3 2．2．1在幼儿园开展武术教学活动所传承的文化意义 4 2．2．2在幼儿园开展武术教学活动所传承的健身意义 4 2．3发展武术民族体育项目，激发幼儿民族认同感的需要 4 3在学前教育专业中吸纳武术教学的价值 5 3．1在学前教育专业中吸纳武术教学的教育价值 5 3．1．1促进幼儿的智力发展 5 3．1．2促进幼儿的身心健康 5 3．1．3有利于幼儿的未来选择 6 3．2在学前教育专业中吸纳武术教学的社会价值 6 3．2．1发展幼儿的社会性 6 3．2．2加强幼儿的意志品质 7 4在学前教育专业中吸纳武术教学所遭遇的困难 7 4．1家长对于幼儿学习武术模糊而不端正的态度 7 4．2幼儿园开展武术教育活动不容乐观的现状 8 4．2．1学前教育活动中武术活动开展情况不乐观 8 4．2．2幼儿园中武术教师的现状不理想 8 5结论与建议 8 5．1结论 8 5．2建议 9 文2：学前教育中多媒体技术的应用 9 一、学前教育应用多媒体技术的作用 9 （一）促进幼儿学习兴趣的激发 9 （二）利于教师更好地主导课堂 10 （三）促进幼儿主体地位的建立 10 二、学前教育中多媒体技术的有效应用 11 （一）创设多元化教学情景，激发幼儿学习兴趣 11 （二）以多媒体技术进行直观演示，有效解决教学重难点 11 （三）运用多媒体技术进行幼儿思想品德教育 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 学前教育中吸纳武术教学反思分析（教学资料） 文1：学前教育中吸纳武术教学反思分析 1前言 在当代，幼儿园教育受到越来越多关注的目光，从国家到个人都对它施以足够重视，大部分人认识到幼儿园教育对于一个人不可忽视的影响。中华武术博大精深，历史悠久，被誉为“民族瑰宝”。笔者试图将中华武术(或者以中华武术为主体的相关形式)作为幼儿园早期的教育活动，以武术的魅力结合游戏的乐趣用于提高幼儿德、智、体教育的全面发展。不但在幼儿的心灵种下对武术的兴趣与情感的种子，而且用“润物细无声”的方式传承和弘扬中华武术。除此之外，幼儿在一定程度上提升了民族认同感，使武术的教育价值和社会价值也有机会得以发挥。不过，在幼儿园开展武术教育活动我们也面临着诸多问题，诸如:如何提高武术的教学质量、如何更好地在幼儿园中针对幼儿开展武术教育活动并使他们乐于接受等等。这些问题需要我们从多方面入手，着重解决。而由相关问题和现象所带给我们的反思也值得我们进一步探讨。 2在学前教育专业中吸纳武术教学的意义 武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的民族传统体育项目［1］。众所周知，武术在中国流传多年没有消逝并不断发展更新，在表现出强大生命力的同时也体现了它多方面的价值，其中包括健身价值、技击价值、观赏价值、教育价值和经济价值。同时我们也了解到武术技术上的技击特点和文化色彩上的民族特点深深植根于中华民族传统文化中，绚丽多彩，博大精深。学前教育专业将武术教学吸纳其中，除了能够使幼儿或以，还能够体现武术教学的魅力，将武术所传承的文化意义和健身意义可以淋漓尽致地发挥。同时增强幼儿的民族认同感，使他们在武术教学活动中深感自豪，从而更加热爱武术锻炼。 2．1促进幼儿身心健康，切合幼儿园教学改革的需要 2011年《幼儿园教学指导纲要》明确指出:“幼儿园要把保护幼儿的生命和保障幼儿的健康放在幼儿园工作的首位。”其中“幼儿健康”的定义包含了幼儿的身体健康和心理健康。首先，在幼儿园中积极开展武术教学活动可以帮助幼儿在这一特殊阶段增强各项身体素质。在学前儿童阶段，幼儿的各项身体指标发育很快，且独具幼儿生理特点。比如他们的肌肉收缩能力差、易疲劳，肌力增长并不均匀等，而这就需要与之生理特点相适应的体育活动［2］。武术教学活动在幼儿园开展时，可选用拥有一定强度、但时间不长的幼儿武术套路作为教学载体，其内容包括易于使幼儿容易接受的屈伸、平衡等身体动作，使幼儿在参与活动的过程中在速度、耐力、柔韧性、灵活性等方面等到发展，调节幼儿身