小学四年级下册综合实践全册教案.docxVIP

小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 综合实践活动四年级下册 第一课 双色火 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、初步掌握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。 教学重点：模拟法庭，认识引起火灾的原因。 教学准备：相关图片及资料 教学方法：情境教学法 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时一、谜语导入，引入新课。 1、猜谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。〔打一自然现象〕。 你知道火有哪些用途吗？请写下来。 火警 是多少？ 学生答复 二、模拟法庭活动 你知道法庭上有哪些角色？ 学生答复： 你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角色？ 学生说出自己喜欢的角色 3、试着和教师、同学们一起排练一下吧！ 模拟法庭活动开场 ⑴原告： 状告引起火灾的几个罪魁祸首：烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火。 出示事实：三场火灾的起因和给人们带来的巨大损失。 ⑵被告：我要为自己辩护 烟头：是人们把我到处乱扔。 蜡烛：人们忘记把我熄灭。 鞭炮：人们把我拿到不该燃放的地方。 小孩：我没想到会这样。 ⑶法庭判决 发生火灾，你们都有责任，但是多情况下是人没有平安意识造成的，因此，火灾最大的责任人在于人！ 判决书 烟头：必须在熄灭后放在烟缸里。 蜡烛：必须远离易燃易爆品，用后及时熄灭。 鞭炮：必须在指定地点燃放。 小孩：不许玩火。 三、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们从小就要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。努力“和火做朋友〞 第二课时 一、教学引入： 消防知识还有很多，下面这首拍手歌就包含了许多，请大家一齐读一读： 你拍一我拍一，消防知识要记忆。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，设施坏了急修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警 一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 你拍手我拍手，我们和火做朋友。 〔读了拍手歌，你从中知道了哪些消防知识了？〕 二、展示防火知识和相关图片 1、火与我们关系密切，那么，你知道火对人类生活有哪些益处和害处吗？ 2、说说身边发生的火灾。同学们，我们身边发生过这样的火灾吗？谁能讲一讲。 3、星星小擂台 你知道哪些物品和哪些不正确的行为容易引起火灾吗？ ①小组讨论研究。 ②小组汇报：比一比、说一说。 ③选出几位小擂主。 ④制作小组宣传报。 三、想一想：1、你知道哪些灭火常识？ ①小组讨论交流。 ②小组汇报。 2、看教材11页，了解几种常见的灭火方法。 四、活动延伸 提问：①发生火灾怎么办？门外起火，门已发烫怎么办？…… ②学习火灾逃生知识 五、小结：今天，我们学了这么多关于防火的知识及方法，火给人们带来了无数的灾难，但我们的生活又离不开火，只要我们防火控火，我们就能和火做朋友，就能让火为我们而用。但是一定要注意，没有火情，千万不能随意拨打119！那可是违法行为啊！ 第二课 餐巾折花 教学目标： 1、知道餐巾折花的用途和餐巾折花的根本折法。 2、掌握餐巾折花的根本方法，会折餐巾折花。 3、培养学生审美情趣和勤于动手的好习惯。 教学重点：餐巾折折法 教学难点：折较复杂的餐巾折花。 教学方法：讲授法，演示法 教学准备：剪刀、餐巾〔纸、布〕，杯子等。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 谈话：餐巾折花是宴会上、酒会上使用的卫生用品，相传起源于古希腊，现在的餐巾折花是中西文化的一种产物。宴会上，餐巾折花给人带来一种赏心悦目的美感，给宴会增添热列欢快的气氛，带来美的艺术享受。 1、教师展示自己折叠的餐巾折花的作品。 餐巾折花好看吗？你们见过吗？在什么地方？那你们想不想也学几招呢？这节课我们就来学习“餐巾折花〞这一课。〔板书课题〕 讲授新课 了解餐巾折花的种类、历史和作用。 讲解餐巾花的折法和步骤； ①将餐巾沿对角线折叠成等腰三角形，再将三角形的两底角向顶角折叠，折成正方形。〔如图1〕 ②将下面的角向上翻折至离顶角有一小段距离〔如图2〕。 ③把刚折上来的角往下翻折至底边中心，用左手将翻折下的顶角固定在底边中心，然后准备翻面。一只手按住三角形