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高考语文各类题型答题攻略 语文是高考的第一科，所以我们在答高考语文时要把握肯定的技 巧和方法，这样我们在语文考试上才能有不错的发挥，语文成果也会 提高。下面就是我给大家带来的高考语文各类题型答题攻略一高考语 文做题方法2021,盼望能关心到大家！ 高考语文小说阅读答题方法 高考语文小说阅读答题方法及技巧1.环境（景物）题 小说中的环境既指自然环境又指社会环境。小说中的环境描写对 于整个小说的情节进展、人物塑造、主题呈现都起着不同程度的作用。 环境描写的作用〃通常有如下方面： ⑴背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景（包括社 会背景）。 ⑵形象：示意或交代人物心情、身份、境况、命运； ⑶情节：示意或推动情节进展或为下文情节进展或人物出场做铺 垫； ⑷主题：关心揭示小说主旨，深化主题。 ⑸气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调（哀痛、 愉悦、明快、暗淡、平和）。 ⑹照应：假如开头与结尾都有景物描写，思索是否照应开头（结 尾） 高考语文小说阅读答题方法及技巧2.情节题等。 说明：此类题目的答题思路一般为：总结全文，点明题旨或深化 中心、卒章显志或呼应开头+深化或强化情感或本文主旨。还要视详 细题目而定再加上委婉含蓄等词语等。 高考语文小说阅读答题方法及技巧9、留意以以下几种结尾的作 用 ⑴分析出人意料的结局。 ①从结构支配上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石 破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力气。如《项链》。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理 之中。如《项链》。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 ⑵分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思索。如《杜十娘怒 沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思索死的缘由。 ⑶分析令人喜悦的大团聚结局。 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到欢 乐;由于真实的人生，犹如月亮一样缺多圆少，所以才盼望文学的梦 境结局是圆满的，以寄予对美妙生活的憧憬之情。如《柳毅传》。 (4)分析戛然而止，留下空白的结尾。 10 留下了 〃空白〃给读者想象，让读者进行艺术再制造。 高考语文小说阅读答题方法及技巧10、启示类题目 答题时可以从三个角度考虑，无论哪个角度都要带入对社会现实 的阐述： A、人与自然的和谐相处（天人合一） B、人与人的相处（真诚沟通、淳朴友善） C、人自身的进展（淡泊名利，削减欲望，回归心灵的淳朴与安静，构筑精神家园） 高考语文诗歌鉴赏答题技巧 一、古诗鉴赏离不开三个问题 一是写什么?（内容）、二是怎样写的?（方法）三是为什么写的?（主题） 读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。 二、答题方法 1、捕获信息 把握诗歌基本信息的要素 （1）诗歌的吟咏对象及特点 对象就是人、事、物、景。 （2）、借助吟咏对象所表达的情感和道理。 （3）、表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。（列清单） 〃黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋 子落灯花。〃 外表是闲，实际是烦。抒发的是屋内孤独、无聊的情感。 11 〃谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。〃 列清单： 时间、地点、人物、 大事：闻笛?一折柳?一故园情。 情感：（故园情）思乡怀远之情。 技巧：接物抒情。 列举古诗的清单，可操作性强，但应留意：所列举的信息要紧扣 题中所问，要起到为解题供应分析材料的作用。 三、抓住关键词语 如何捕获有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语？ 诗中的名词（写景、写物、写人），有时还得留意名词前的修饰语， 弄清它写了什么。 动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。 秋词张籍 〃洛阳城里见秋风、欲作家书意万重。 复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。〃 试析此诗写了生活中那个〃寻常〃的细节?表现了他什么样的情感? 〃开〃字，动词。表达了诗人什么情感?又翻开信封，这样一个细 节：家书将要发出时.，又觉得有话要说，故〃又开封〃。 见秋风起，从而引起对家乡的无限深切思念，所以又翻开信封补 写。又要补写，是应为有说不尽的思念的话。 征人怨、柳中庸12 〃岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。〃 1、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句详细说明。 2、诗题为〃征人怨〃，通篇虽无“怨〃字，但句句有〃怨情〃，请做简 要赏析。 找知名词，分类：金河、玉关、黑山，地名，边塞的地名。物名： 马策、刀环、青冢，黑山。动词：贵、绕、诗题：怨、 地名、物名都有边塞特征。怨是表达征人心情的动词。 ⑴写了征人戍边生活，所以说是一首边塞诗。 (2)第一句〃怨〃、年年调动频繁，其次句怨每天练兵辛苦，第三句 怨天气寒冷，第四句怨景色单调。通篇虽无怨字，却句句有怨情。 看标题