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小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 2 word版本 | 实用可编辑 小学五年级精英作文提高辅导 审题是写作文首先要做好的事，否那么，就会直接导致“文不对题〞，“下笔千言，离题万里〞。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼〞。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离〞，二是与作文形式的要求“丝丝入扣〞。 命题作文的审题 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 A.确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 精彩习作 童年趣事 童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。 记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。〞 幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担忧。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。 于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？〞我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，快乐地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！〞奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。 这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。 精彩点击 ①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。 ②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。 ③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。 B.确定时间范围 有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。 精彩习作 当教师不在的时候 “丁零——〞，早读课的铃声响起来了，但教师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝教师来的方向望着。 突然，走廊上传来“咯咯咯〞 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！〞我回头一看，原来是语文教师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文教师她——病了——不能来上课了。〞我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾〞 了。 我的大脑飞快地运转着：“现在教师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！〞 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！〞 大家立刻停顿了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小教师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！〞“第几课？〞“17课。〞 于是，同学们便大声地开场了早读，顿时，教室里书声朗朗。 虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有教师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。教师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天教师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。〞“是！〞 同学们异口同声地答复。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担忧是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比教师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。 当我把队伍带回教室时，发现教师已经在等我们了。教师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到快乐。 精彩点击 ①扣题准确，时间范围是“当教师不在的时候〞。 ②条理清晰，清楚地表达了教师不在时“我〞大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。 ③表达得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。 C.确定数量范围 有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而有错。 精彩习作 发生在考试后的一件事 期中考试完毕了，孟教师让我