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;;目 录;一般教师总是幻想“改掉”学生的坏习惯(我也是这样)，看来这种想法可能太天真了，实际上学生的许多坏习惯很可能无法改变，只能想办法用新的较好的习惯“覆盖”它，或者说把它“逼到幕后去”，或者说让它“冬眠”。也许能做到这一点，就算很不错的教育了。; 习惯是什么;;;
课改提出探究式教学，其实就是不断用一些新信息刺激学生的大脑，迫使他们的大脑外层活跃起来，不要只靠基底核生存，不要只靠自动化模式思考，只有这样，才能保持人大脑的活力和创造性。;“你的大脑无法分辨好习惯和坏习惯”
;习惯链开关;;;习惯的分类;软与硬;个体与群体;;;项目标题;;
第三步是习惯能否形成的表决器，这一步决定你的大脑会不会记下这个回路，如果第三步一直存在且是肯定的，这个回路就能存入并定型成习惯。
;;培养习惯;学习习惯是没有办法统一的;;;;;;改变需要决心;
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