人教部编版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》优秀课件.pptx

-;一、我们是未成年人; 在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。;我们是未成年人;不同国家的法定成年年龄;我能做什么;二、专门法律来保护;专门法律来保护; 未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。;;1.实施义务教育，不收学费、杂费。 2.义务教育是国家同意实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 4.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。 ;1.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？ 2.结合你的生活实际，你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。; 《中华人民共和国预防未成年犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。; 尝试从未成年人的角度，对预防未成年人犯罪提出几点建议。;三、特殊关爱 助我成长;　　每年的5月15日为国际家庭日。;《中华人民共和国反家庭暴力法》;社会对未成年人的关爱;关注留守儿童;第四单元 第8课;一、教学导入;二、我们是未成年人 ;1.我国法律对法定成年年龄的规定 ;2.了解未成年人的有关数据和特点 ;（2）结合教材第72页“活动园”的内容，说一说未成年人和成年人相比有哪些特殊之处。 ;3.了解不同国家的法定成年年龄 ; 4.不同年龄在法律上的意义 ;（1）我们通常说的法定年龄是怎么回事？;（2）法律规定一定年龄的目的是什么？ ;（3）阅读教材第73页“活动园”的内容，思考教材中提出的问题。; 在我国的法律中，没有规定未成年人必须做家务，因此未成年人没有做家务的义务。但是，作为家庭中的一员，未成年人也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，这不仅能锻炼他们的自立自理能力，而且能锻炼他们承担责任的能力，培养他们的责任意识。; 很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。 ;三、总结;板书设计;谢谢！;第四单元 第8课;一、教学导入; 二、制定专门的法律保护未成年人 ; 阅读教材第74页“活动园”的内容，思考： ; 2. 为什么制定这些专门的法律？ ;三、专门为未成年人制定的三部法律;（2）制定义务教育法的目的是什么？ ;（3）义务教育法有什么特点？ ;（4）“活动园”中关于义务教育的这些说法都正确吗？ ;（5）为什么接受义务教育是未成年人的权利也是义务？ ; 2.阅读教材第76页的内容，思考： ;（2）未成年人保护法的主要内容和作用是什么？;（3）怎样才能作好未成年人的保护工作？ ;3.阅读教材第77页的内容，思考：;（2）有效预防未成年人犯罪的关键是什么？;（3）从青少年个人来说，怎样预防违法犯罪的发生？;（4）制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的目的是什么？ ;（5）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的主要内容是什么？;（6）结合“活动园”的内容，分析下未成年人犯罪的主要特点。;（7）结合“活动园”的内容，从青少年自身的角度说说怎样预防犯罪。;三、小结;板书设计;谢谢！;第四单元 第8课;一、教学导入; 少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。 ;二、家庭的关怀 ;（2）父母对教育未成年人负有怎样的责任和义务？;（3）未成年人应该怎样对待父母的教导？;2. 阅读教材第79页第一段和“知识窗”的内容，思考：;（1）父母应该怎样教育、引导未成年人？;（2）家庭暴力的常见形式有哪些？;3.反对家庭暴力的漫画。;4.阅读教材第79页的“阅读角”，思考：我国批准《儿童权利公约》说明了什么？ ; 三、社会的关怀 ; 2.关注留守儿童问题。 ;阅读教材第81页的内容，思考：;（2）国家和社会为什么关注留守儿童问题？;（3）解决留守儿童问题是谁的责任？;（4）交流：留守儿童在成长中可能面临哪些问题？;四、小结;板书设计;谢谢！