名师教学设计《制作表格》示范教学教案.docxVIP

《制作表格》教学设计 一、教学目标 .学生能够独立完成创立表格的操作，并进行相应合并单元格、拆分单元格 的操作。 .通过观察老师的示范演示的过程，能熟练掌握建立表格的步骤，提升观察 分析问题的能力。 .学生通过对表格的创立与编辑，激发学生对美的追求，通过作品展示，增 强学生自信心，增强学生对信息技术课程的兴趣。 二、教学重难点 【重点】在Word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。 【难点】选中单元格、合并单元格。 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 教师向学生展示园林工人记录的植物健康成长情况说明，提出如下的问题： （1）从园林工作的记录中你看到了什么？ （2）如何才能更加方便的记录这些数据呢？ 引出课题一一制作表格 （二）新课讲授 任务一、观察探索表格插入表格方式 教师请同学们展示如下的表格，并提出问题“表格有几行几列？ ” 植物生长小档案 植物名称 日期 天气 生长情况 记录员 圆椒 白菜 ?????? ?????? 西红柿 ?????? ?????? 草莓 ?????? ?????? 大蒜 ?????? ?????? 学生通过观察给出答案：8行5歹U，但是第一行只有F列 教师请同学查看所有菜单，并提出问题“哪个菜单下可以实现表格的插入操 作？ ” 学生通过探索给出答案：表格一插入一表格一输入行数、列数 任务二、合并单元格、选定单元格 教师请学生阅读教材，并提出问题“合并单元格的操作步骤是什么？ ” 学生通过阅读教材给出答案：选中需要合并的单元格一单击右键一合并单元 格。 教师根据学生给出的回答，进行演示操作。 （三）巩固提高 教师提出问题“对于表格都有哪些选定操作？”教师请学生结合教材进行操 作并给出问题的答案。 学生给出如下答案: .选定单元格：把鼠标指针移到某个单元格内单击，就可以选定那个单元格， 在表格中拖动鼠标指针可以选定连续的多个单元格。 .选定行或列：把鼠标指针移到表格在左边框线外，指针变成空心状态时单 击鼠标，可以选定一行。把鼠标指针移到表格顶部的框线上，指针变成实心时， 单击鼠标，可以选定一列。 .选定整个单元格：使用“表格”菜单，单元“选定”选项，再单击“表格” 命令，可以选定整个表格。 （四）小结作业 .小结：本节课所学知识点有哪些？（重点在于建立表格，难点在于编辑不 规那么表格） .作业：联系生活实际，找出Word制作表格在生活中有哪些实际的应用。 四、板书设计制作表格 一、建立表格的步骤 表格—插入f表格f输入行数、列数 二、单元格的合并、拆分